3o6 ^miom^ Stb^anMung 



2)ie ^fqnen ® orte lehren e^, t)ag tJiefeö t)ie 9Ket)nung 

 ^cr 5^rin)e^inn fei) *♦ 



^npifc^^n ^oe pö baö 2(nfef)en; a(^ ^dfte man 

 biefeß ^^uer nid^t fe^r voeit tDerfen formen. S)enn 

 dö Jiantulp^ fofc^eö i^ucr(I brauc^eCe, unb nat^e ge- 

 nuj; an ben pifanifc^en ©c^ijfen ju fepn glaubte, l^at 

 er fie gletc^tüo^I nid)t Damit errci^et, fonbern baf^ 

 ^cuev obne ® irfung t>erfd)n)enbet« Senn 2lnna ** 

 bericf)fet auöfü&rltc^, tgleemon fci) burd) ilantulpbe 

 S^t'nfpiel fluqer qemocben, unb fo na^e an bie pifant» 

 fd)en väc^iffe gefahren, v3a^ er fic^ an bat erfle ^at ank* 

 gen fonnen f« ®aö bie Zubereitung bicfee geuerS 

 anlanget, fo merben mir baijon in ber golge reben* 



Uebrigen^ barf fid) niemanb lüunbern, ba^ biefe 

 2(rt ^u friegen ben ^^ifanern gurc^t unb ©c^recfen 

 eingejaget ^at ©enn fte fonnten nlc^t begreifen, me 

 eß ^ugebe, baf^, ba baö '^eun fonjien gerabe aufroartö 

 tn bie iufc )letgt,biefe6 gerüoifenc hingegen md) ®ut' 



bejin» 



ttitcuyuiiuv Ketrata-KivcKraif X>?^^f '"' T'P'rwA«« äüt«, wf 

 «K .U0vi}{ d-£<x( (fioße^av (Pou^ft^uf ro ^tx rav T^ivluv Kotr« 



at>A« Tuv T««»T«i»» ^a>wv t«tk e^tptvyeS'Uf. 

 * fol. 336. o <3V A«vr8A^a$ ^t^UTOf ^^ofTtXcia-Xi rttf 5ria- 



Mpyafl"fltT« TU xyfO« CXfaattÖffT«*. 



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