t>iv ^atmU^vt in W Wlctap^tt 323 



für unö anqebo^ren galten , noeil xoiv cS ju emer 3^^^ 

 gelernef i^ahen , toon ber unß nur wenig (Erinnerung 

 viyxl\ bleibt. ®ie wel tragen nic^ folc^ CSr^d^tun- 

 gen j^u ber vSefcbicbfe bcr (Seele h^X) \ Sollte man 

 cbenfo forgfdltige 3Racbrlc^ten t)on benbe^benSlinN 

 gebo^rnen, benen ^err 'Jat^lor ju if^vem ©eftc^te 

 verf^olfen, erhalten, fo mürben noir baburcb ^\t 

 Äenntnig, bte fid> auö looriger j\ie^en Va^t, befidti« 

 gen unb tjerme^ren f onnen. I)tefc Syienge >om\ Wir- 

 fungen unferer@eele, bieunönur bie Dptif entbecf ef, 

 ift felbjl b<>nerflen@(^riftf!eüerttt>on berOpttf, nac^ 

 bemSuflibeö, mcf>t unbefannt gemefen, ^dl^a^en 

 \^at fc^on bemerfet, t>a^ xok betjm @e^en ©cblüfle 

 unter unfere Smpftnbunäien mengen * , unb be$me* 

 ijen Irren **♦ 



S)a mir \ik metjlen 53egrife burc^s ©efic^t er* 

 Ratten ^ uub biefer(£tnn me^r atö tik übrigen ijlt un« 

 terfud)eC morben, fo ifl e6 fein^unber, ^q>^ idbauö 

 ber ®ifTenrd)aff , \>k i^n betrifft, fo öiefeö \^ahz er* 

 mahnen fonrien^ unb boc^ nod> einen großen %^tx{ 

 mit ©tiKfc^meigen übergangen §abe. S)ie 9^&rjfrf 

 ber übrigen ©iiine ^at inbeffen eb^nfaöö lehren ^ mo- 

 bur6 ^k Äenntnig ber ©eele ertdutert mirb. S)a§ 

 bic@eele eine natürlid>e/ ober melme^r t)on ficf> felbjl 

 erlernte Oeometrie befi^f^ \iCi^ fie^ o^ne maö t)om 

 3irfeljumij|en, ©r6(lenmiteinanberDerg(eid)t/k^re( 

 Wi^^ auger ber täglichen CSi-fa^rung^ t)k 95aufun(l, 



3B 3 bie 



* Alhazen Opt. t,% II. c* lo. ic[q. in thef. Opticae Fe- 



derici Rifneri» 

 ** L. III. c. 7. 



