Vererbungsgeschichtliche Einzelfragen III. 



über den Gang der Vererbung erworbener Eigenschaften. 



Von V. Haecker. 



(Eingegangen: 15. Juni 1913.) 



Die eigentlichen Schwierigkeiten, mit welchen die Theorie der 

 Vererbung erworbener Eigenschaften von jeher zu kämpfen hatte, 

 liegen weniger in der Vorstellung, daß überhaupt eine von dem Elter 

 erworbene Abänderung A auf die Fortpflanzungszellen projiziert wird 

 und hier eine mehr oder weniger bestimmte Keimesabänderung a 

 hervorruft, sondern darin, daß das, was im Kinde als Folge der 

 Keimesabänderung a zum Vorschein kommt, gerade wieder die 

 Abänderung A sein soll. Mit andern Worten: es ist nicht ohne weiteres 

 zu verstehen, daß der betreffende Prozeß ein umkehrbarer oder gar 

 periodischer sein und daß eine somatogen erzeugte Abänderung die 

 „Anlage" für ihre eigene blastogene Wiedererzeugung ins Leben 

 rufen soll. 



Diese Schwierigkeiten fallen größtenteils weg, sobald man sich 

 darüber klar wird, daß die wirklich nachweisbaren Fälle einer Ver- 

 erbung erworbener Eigenschaften sehr verschiedenartiger Natur 

 sind und demnach auch eine verschiedene Erklärung verlangen, ja 

 daß bei gewissen komplexen Abänderungen nicht einmal für die 

 einzelnen Komponenten eine völlig gleichartige Übertragungsweise an- 

 genommen werden kann. Insbesondere werden aber in manchen Fällen 

 die Schwierigkeiten dadurch weggeräumt, daß die Keimesabänderung a 

 gar nicht als ein epigenetisch dem Keim beigefüges Novum (als 

 ein Engramm im ursprünglichen Sinne Semons) gedacht wird, sondern 

 als eine im latenten Zustand schon vorhandene, der Eltern-Ab- 

 änderung A adäquate Potenz oder Reaktionsform, welche durch 

 die Eltern-Abänderung oder gleichzeitig mit ihr aktiviert oder zur 

 Aktivität vorbereitet wird. 



Induktive .\bs(ammungs- und Vererbungslehre. XI. I 



