565 



V 



9)teinc J^erirciv 



V ferabfc^eue mit, bic t>on ®ic^tigfeit i(l, ob* 

 C\3 gleich t)tcfc ^ranf^etc nic^e \>on felbft , fon* 

 t)crn burd) ?))Itttl;ci(ung enttianbeu ifl: benn ber 

 ®e(^, auf iDdc^em fie ftc^ i^iei* mitQet^eikt bat/ i|l 

 gonj auj^erorbcntiic^ , unb einer befonbern Tlufmerf* 

 famfeit wuvbig* 5Kan tx)irb barauö lernen, me 

 man t>on einer ©eitc ben Umgang mit tollen *5:§ie» 

 ren forgfaltig t)er^üten; unb anberer @eit6, mit 

 welcher genauen ©orgfalr man t)k ^(r^menmittel ge- 

 brauchen müjje, um bie geringjlen Sinbriide ^u ber^ 

 nickten, \)ie i^re Tinfdüe in un6 gemacht ^abcn^- 

 £)ergleid)en Äranf^eiten merben nur im "anfange 

 geleitet; unb mann biefe ?(ugenblic!e einmal t?er(o^ 

 reitfinb, fo ijl alle ^ülfc tjergeblid), unb eö fann 

 nic^tei in ber.^elt t^en j^ortgang eineö fo gcfd^rlt^ 

 d)en liebele ^emmen , wenn i6 einmal 3^it gehabt 

 ^at, tiefe ^ur^eln ju fc^lagen* 



JRn 3 7(m 



