übet Me Xrief^e Der Spiere* 15 



c(fcr, unb tn ber erjlen D.ue((c betrarf)ten : fo mup fm 

 ein folc^ 58erm6gen fepn , morauö ciüe ^Sor^ugc bec 

 SKenfc^en t)or Den "Jf^ieren entfpringen : nämlid?, bie 

 ©infic^t bei abgefcnberten "Jief^nliÄfeiC unb beö Un« 

 t€rfd)it'b6 bei- ©incte, adgcmcine flare unb beutlid}e 

 83egnffc, ©prac^fd^tgfeit, beutlid)e^ 93emu(5tfci)n, 

 «([(gemeine Urtf^eüe, @(^(ü(Te,'?Siffenfd)aften, Sr« 

 fenn^ni^ »on IDingen, bie nid)t In bie ©inne fallen, 

 §ret)^eif, ©ittlic&feit unb Sveligion* SRun ^ntfprin« 

 <jen uüe biefe ^jorjüge balper, baj^ bei* 9}(cnfd) ein 

 ^iatur(i($e^ 33ermogen unb ©emu^en §at, au^er ein« 

 önber i)orge(i(?I{Ce ©Inge mit einanber in feiner 95or* 

 fleKung ju t>ergleid}en , b» t, jw repectirem X)cm» 

 lind; ijl bie 2^ernunft eigentlid) eine 2\vaft 511 i'C^ 

 flcctirctu 'Siefe ^raft äußern unfere Äinber, iiu 

 bem fie fid) t)on fdbjl, unb o^ne Tlnmeifung, aK» 

 gemeine begriffe machen, unb eine ©prad}e regelmaf* 

 fig t>erjie^en unb fpced)en lernen. §.3i. ^an mag 

 fi^ ober mit ben mi|ig(ien "i^ieren fo t)iel 9)Iu§e geben, 

 al6 man mtll: fo ifl feine obgefonberte SSorfIeüung, 

 fein©prac^t)erj?anb,gefd)n)eigemaö me^irer^, f^ineirt 

 ju bringen. ©emnad) ^aben t)ie %^ieve and) gac 

 feinen ®rab tjoft ber ^raft ju refiectir ober toit 

 ber SSernunft. 2(üe i^re SSorjleüunge» bleiben in 

 ben ©rangen forperlid^er Singe, meldte 1 ie du^erlf- 

 djen ©inne rubren : i^r SJorf^ellungetrie' ge^t nid)t 

 ouf bie Erwerbung einiget ©rfenntnijfer;, fo fern e$ 

 ein ©rfenntni^ unb Sinfid)t ber ®a^r^eie ijl. ®ie 

 befc^dfftigen ftc^ blo§ mit bem Gegenwärtigen, rva$ 

 i)k ©inne auf eine angenefpme ober mibrige lilt 

 xü^xU 5äJenn ftc^ t)a$ SSergangcne unter biefe 5?or* 



(?e(lung 



