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frapf (^HtUhen, öuf bie Sagb^e^f, unb Höc^ mu 

 gcr Srfa^rung, (i|lt9 mirb, wie er feine Ärafte jue 

 .6i*^afd)un(j ber ^cute am bt]le\\ anbringen fonne* 



Hikiw biefc innere ßmpfinbung ber forperltc^ctt 

 ^25efctaffen^e^C njurbe boc^ nic^t jureid^en, bte t>or« 

 tief^mjlen ^unjliperfe, al$ ber dienen, ffiefpen, 

 3(meifen, ©Pinnen, Svoupen, 936(|e!,Q?i6cr u* f»m» 

 t)er(Ianblicf) p machen/ wenn nic^t ^k ©ce(e bcc 

 Spiere an ftd&(fe(&|l, Don JRatiir, sewiflfe betermu 

 tiirte Ärafte, unb bon beren^emü^ungen eine innere 

 ©mpjtnbung ^c^tU. 



S5ie leibet* unb ©eefenfrdfte ber SDtenfc^en finb 

 jne^rent^eilö bon Slatuv ju feinem befonbern S5e« 

 mu^en bcterminirt» Unfere ^dnbe finb nic^f blof 

 §u einet gemiffen ^anbarbeit, unfere ^uwgc unb 

 ^ef^le ntc^c ^u einem einzigen igc^aKe, ©prac^e obet: 

 5ene,fpnbern ju unenblic^en aufgelegt: unfer 53ec» 

 (lanb unb ® i(ie ifl nic^t allein ju einer 2(rt Don (£r« 

 fenn(ni§ unb®uten angewiefcn, fonbern wir fonnett 

 imfere ®ebanfen auf taufenbeclei) 5Ba^r§eiten, un* 

 fere 25egierben auf taufenberle^ @uteö wenben* 

 .5D{efc natürlidje Ünbe(!lmmt^eit ber ^rdpe bcr|!aN 

 fefe alfo nic^t, ba^ m$ Ä^ünfle unb gertigfeicen on« 

 geboren fepn fonnten ; ^ergegen f önnen wir eben ba* 

 l^er bieleß lernen, unb t)on einer ©tufe ber ermorbe« 

 tten QJoüfommen^eit jur anbern^ unb immer ^6§et 

 ßeigen« S)Ian Eann a(fo bie gegenfeitige 93efc^af« 

 fen|eit ber 5^iere, ba fie in gewiffen unroanbelbarew 

 ©c^ranfen ber SJoüfommen^eit eingefc^loffen finb, 

 von nid)t6 anberö herleiten, alg t)a^ i^re kibe^» unb 

 ©eelenf rdftc , von JRntur, bloß auf ein gewijfeö bu 

 fonbere^ iöemü^en bct^rminirt m\) eirtgetid;Cff finb, 



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