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Wenn aber eine Kunft iſt, die eind völlige Appli⸗ 
catich und den ganzen’ Fleiß eines Mehfchen er 
dert, fo ift eg Die, welche ſich bemühet,, Ye} Sch 
heit in einem vollkommenen Ganʒen, das ihr vie 
Natur nie giebt, vorzüftellen, einer’ platten Flaͤche 
Erhabenheiten, und koͤrperliche Geſtalten zu geben, 
die Finſterniß zu erleuchten dasjenit je warte Han: 
de fajlen, ven Augen in der Entfernung ir zeigen, 
und die Leinwand lebendig und redend zu Machen, 
daß der durd) diefe gelehrte Zauberey entzuͤckte Zu: 
ſchauer fagen muß: Wer bie Sachen ſelvſt ſieht, 
ſieht fie nicht beſſer, als ich. 
So bald alſo die Natur ihre Wſchten an einer 
Perſon entdecket hat, muß man ſie nicht auf dem 
gewoͤhnlichen Wege gemeiner Studien fortgehen laſ⸗ 
fen. Man gebe ihr vielmehr eine Grammatik ih— 
ver Sprache in die Hände, und untertichte fie in den 
Anfangsgeimden ihrer Kunft > denn auf dieſen Zweck 
müffen alle ihre Uebungen abzielen. Ein ſolcher 
Schüler wird von feiner Kindheit an die Geftale der 
Bäume, der Thiere und den Wüchs Ind die Br 
ſchesbilcung der Menſchen betrachten. Man fuͤhr 
ihn in alle Manufaeturen, und zeige ihm alle # 
zeuge der Kunſt. "Diefe* phäntaftifche" Erziehung 
wird feine Einbildungsfraft bereichern, und feine 
Sinnen in einem Alter beherrfchen, mo uns die 
Meugier, alles. ſehen, ud die Empfinblihfei alles 
behalten läßt. —J 
Seine erſten — möffen nad) den Mu: 
flern großer Meifter gemacht werden, damit: ſich 
feine Augen und Hände an die Proportionen des 
Shinen, und an: den ya der Muſter ge⸗ 
woͤh⸗ 
