4 Söorbcrfc^t 



timerungett/ ifelc^c geleierte xinb c^m^hk d\k%ta 

 mitti)cikn , alkicit mit \>cv gc^i>i'i,c\en i')ocI}ac[)tun(^ 

 unö^anfbarEcit annehmen, unb fo ml, alömog^? 

 lief), ju beobaäi)tcn fud)cn- 



® a eine \)on Den cg)auptabficl)ten be^ ^lamburgt- 

 fcben ^J^aj^ajin^ ift,bie^TftnDunqen unD©ebanfen 

 bei' 2(u6lanber in ®eutfcl>lanb befanntcr ju ma^ 

 d)en ; fo folgt nathtM), ba§ eigene beutfcbe 2ib5anD^ 

 Inneren nfd)tben örojjten Dvaum einnef^men buifcq. 

 @ü fcl)meicl)e(nt) Die gu'inneiung \)erfcf)iebener gu^ 

 (igen Scfcf/ «le^r beutfcbeOriginalflucfe ju liefern, 

 für bie ÖSerfaffer, Die biö^er berqleic^cn ()aben ein^ 

 rucfen laffen, i)t; fo tt^enig tt)irb mart biefelbe fiel) 

 tjerfu^ren lafjen , Don ber einmal .Qemad)ten ^iuf 

 ric^tung ju \mt nb.;uge^en. ^er im ©tanbe i(T, 

 ©d)nften, ik er fic!) eigen nennt, häufig ^erau^^ 

 jiigeben, muf entmeber red^t fe^r wl, ober febr 

 n)enig ©ele^rfamPeit unb (finficbt beft^em ^n 

 bem erjlen ^alle \t)irb er ber 9!Bett mit noirffid) 

 neuen unbn)id)tigen9[Berfcnbienen, in bem kuun 

 ivirb er fo glucflid) fepn, gemeine ©ebanfen unb 

 alte 'Jlßaprbeiten al^ tt>a^ neue^ unb bcfonbere ju 

 liefern» 9[Ben aber fein @d)icf fal in^ Mittel iXdu 

 fd)en be!)be t)erfet>t l^at ; wr fo weit ifr, i)a§ er t)on 

 ^d)rift)lenern ber erflen 5lrt lernen Fann, ber f^at 

 insgemein nic^t fo t)ielQ5egierbe, bie^Belt, \mi>ic 

 ©d)rift(leller ber anbern ärt, ju lebrm. (Senn 

 er glaubt, bieSßcIt njerbe \>a^ aucb fc^on n^ifien, 

 w>a^ er wi§. 5'6 iü naturlicb, ba§ er bicfeeglai^t, 

 tt>eil man anbere otbentli* nad) ffd^ berirt^eilt. 

 IBeurtbeilten \>k glucf tid)en ©eifter, bie me^r t'brei^ 

 ben, alö fie gelefen paben, bie^elt auc^ nad) fic&, 



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