154 aWinciraloöifcße SInmcrf ungern 



burc^ wk awi) micbcr SSermut^cn ben Unterf(f;ci6 

 5tt)jfd[)en OMdt^ unb 5opaö ^aben fenncn lernen. 



®er ba behauptet, Da^ öer ®rnb t»on geuer, 

 ten ^erc Dort gebrandet, md)t ^uldncilic^ qeroc* 

 fenfep, fcffte naturdrfjer QBeife 53erfud}c anfuhren, 

 t)ic in fldrfercc ^pt^e önaeflefit morben. Unb juun» 

 ferer 3«'t Oc&t man es fafl für eine ©c^ulbi^feit on^ 

 i>aöjeni(je beffer ,;u machen , xoa$ man anbre befc^uU 

 t)i(jt, nur un\)onfümmen unterfucbt ju ^aben. 



Slw<it^i^/ 3<ifpi^/ «»ö Äiefel mürben auf bjefe 

 QBeifc i^re juDcrIdfiigc 5)^erfmaa(e cr^alein, bte fic 

 l)on einanber unterfd)elben. ©iefe mürben gemt)} 

 im gemeinen ieben me^r SRu^en fc^affen , a(6 2)if« 

 turfe Don i^rer (Sr^cugung, t^rer erjlen 9)Iateric, 

 unb i^ren SKonaben: ob tc^ gleich meineö 1^ci{$ 

 ma^rfdf^einlic^c 2)?ut^mat]ungen (\av wo^I (eiben f ann, 

 n)elcbeauf53erfud)efuf^ren, t^U tftatut nac^^^ua^men» 

 2)a|] hie ^iefel mid) gemcfen ftnb , ijl eine eben 

 fo fang befannte ®ad}ef alö t>\e iujl imb ber ©ifer, 

 53er)leinerungen jufammfen, tt)ot)ün ein groj^cr 5^ei( 

 öuö ^lefel|leinen unb aud) Karneolen beiie^U TiU 

 lein eö folgt nid)t, t^a^ and) ©emanCe, Q.uav^ unb 

 3afpi6, au6 eben ben Orunbt^eilen entjlanben finb^ 

 5Bcnn jemanb (lv\)\ia[k mit eingefcbloffencn SSe^» 

 Sctabilien t>or;;eiget, fo mupman genau barauf fe» 

 ^en, ob eö nid)t ein eingemifcbtcr Ttöbejl, ober fo 

 ctma^ ijl. ^d) (dugne aber boc^ nicbt, t^a^ fie 

 meic^ §aben fei)n fonncn» ^od) t^a^ (tvxj^allifa* 

 tionen o^nc 5Baffer unb geucbtigfeiten gefd)e^en 

 fonnen, batwn finb in einet toor ber TCfabemic ber 

 5[Bi(Tenfd;aften gehaltenen 3i<ibe 23en)e<fc angeführt 

 morben» 



7te$ ©tucf 



