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SMIfces , auf fcerfcfyiebenen ©eiten btefer iim'e, 35ar* 



über wunbert man ftd). ©ie fofftcn auf einer Seite 



liegen» ©arum? 9Beü baö SSifl) bem ©egenflanbe 



äfjnlid) tjl* Srinnert man ft'dj benn nid;t au6 ber 



©ecmetrie, ba§ ein f leiner Triangel, beffcn ©runb* 



lim'e mit ber ©runblim'e eines großen Triangels par- 



aM gefjet, unb burd) ttefeö ©djenfel i(jrer lange 



nac^ beftimmt roirb, bem großen tynlid) iff , es mag 



nun biefe ©runblinie ^mifc^en ber ©runblim'e be$ 



großen langete, unb befjen <Spi%e, ober in benSSer* 



ticalwinfel, ben hie verlängerten ©infel be$ großen 



Sriangefe machen, gebogen fenn? Äurj, e6 gebort 



gar nict)t $ur Tle^nlid^eit mit bem ©egenjranbe , ba§ 



ba$ Q3ilb eben bee läge gegen ben J?ori$ont fyabe , a\& 



er, unb wenn uns bie (Erfahrung veranlaßt, 2(e^n^ 



Ud)Uit $rt>tfd)en bem Silbe, unb bem ©egenjlanbe ju 



Vermuten, fo heranlaßt fie uns ntd)t, 2(ef)niid)feiten 



jwifc^n beiden lagen gegen ben ^ori^ont $u vermu* 



r£en, ober nicfyt ;u vermuten, ©tr fonnen alfo, 



we*nn wir o&ne (Erfahrung blog baS fagen foffen, wa$ 



ftd) am ben gegriffen von ber Tlefpnlic^feit beö %5iU 



beö unb ©egenflanbes fcfyfiegen lägt , nur fagen : Non 



liquet? #(fo fel)e id) ntd)t, was für ©efefcen ber drm* 



pfinbung biefer verfemte ©tanb wiberjfreitet , ba 



wir feine ©efefe annehmen bürfen, als wefdje unöbie 



(Erfahrung lehret, unb ba aus ben ©efelenber^efm* 



lidjrat, welche tie drfafirung uns lehret, nichts von 



bem ©tanbe folgt ©eil bk ©ejlalt jwener £)inge 



übereinstimmt, fo fotfre aud) if)re läge gegen ben Spo- 



ri^ont ubereinfrimmen ? ©o glaube id) md?t, ba$ man 



fdjließen frmn. 3Die ^Sermmftlehrer würben conne- 



xionem antecedentis cum confequente gu beweifen 



foberm 



