mit loklem'Ski^e fic^ in biefer ©prad)c aufö jierlic^» 

 jle auöbrucfen lernet» ®aö ben erflcn t)on tiefen 

 ©inmürfen betrijft, fo begreife icf) nid}t, tjon n)a6 füif 

 roic^tigern ©ejc^afft^n t^k Knaben abgehalten VDev^ 

 ben, menn fie iateinifcf? lecnem 3" ben ^a^ren, ba 

 unö MenG unb Amo eingeprägt merben, ijl unfer 

 ©emiit^e ju nicf)t t?ie(me^r fd^ig, als ® orter 5U mer= 

 Jen ; be\) reifern '^ai^vm aber mirb nic^t aüe}^dt mit 

 bcm iateinifc^en adein, fonbern ^ug(eid) mit (Erlernung 

 anberer I)ingc 5ugebrad;t. ©enn id) ^alte bie 93e* 

 fc^ulbigung für fe^r ungegrünbet, t^a^ man in ben 

 meijlen ©^u(en ber (Erlernung beö kteine fo t)ie( '^eit 

 jueigne» ©ieieute, fobat>onauf2(fabemienanfomÄ 

 tnen, jeigen öftere t^a^ ©egent^eil, jumal t)a eö an^ 

 i|o an i>kkn Orten 9)iobe n)irb, eber große 5^hiIo* 

 foppen als gute kteiner auf bte ^ol^en ©c^ulen ju 

 fenben, bie i^re ^^rafeßbuc^er mel^v fc^einenmit mc^r 

 tap^pfifc^enSvebenöarten, als mit ©teüen ber 7(lten 

 angefüllt ju ^aben* 'J)as iuftigjle aber i(l, bajj ein 

 großer 'i^eiltjon benen, bte über bie SSer^inberungen 

 f lagen, fo uns bas ktein wegen Erlernung nü^li^er 

 ©inge in ben ®eg legt, mürben einen X^eii biefeö 

 Sieißes auf bie tJeutfc^e ©prac^e menben moüen ; al$ 

 roenn bie '^eit mit ber le^cern nü^lic^er jugebrac^t 

 n)ürbe, als mit ber erjlern« 



©er 33erbruß,mit melc^em wir bie lateinifrf^e ©pra* 

 (i)e lernen , gereii^t ju unferm 33ort^eile* ® ir berei* 

 ten uns baburc^ t)or, in ben übrigen i^eilenber Oe» 

 le^rfamf eit ^unbert I)inge ju lernen, bie einem jdrt« 

 lid)en 53er(lanbe unangenef^m t)Orf ommen, ©ic^ ei« 

 nen Raufen bunfler unb öfters wiber einanber laufen* 

 ber®efe|cunb9Ke9nttngen ber 9iec^töle^rer ins ®e^ 



bdc^tniß 



