55 ^üi'M fi"f^ SSricfc^, ben Unterricht Der^ugcnö bctrcffent). 56 



ten, SQ5ic fodte an einem f (einen Orte, 

 wo nngefe^ene Familien j?>auöle^rec 

 galten, nic^t and) fo roae bewirft roen 

 Itn fonnen? So ifl immer tttoai, 

 ttjcnn fo »iel gefc^ie^t, als gefdje^en 

 fann. 



gö i|l fafl «nm6gfic^, tia§ aud) bet 

 <|efd)icftene ^ofmeifler feinen Sögün-' 

 flen atteö baö lehren fann, was Die 

 Sfngenö je|o lernet, ^nrd) fold)en 

 Sufammenfrift fann atterbingö toiel 

 bewirft werben. 3c^m6d)te »we^( ein; 

 flc^föoodcr 9Kanner ^Reijnung über 

 bicfe@ad)e^6ren, Db bie@ad!>e nü^; 

 lid) fep? bariiber gfanbe ic^ wirb we« 

 nig 3>veifel entfielen ; bod) iflö gut, 

 wenn man and) ^ier bie 0ebanfen an; 

 ierer baöon wii^te, (Sd)wieri9feit«n 

 werben fiä) (tnben, benn fit pnben fic^ 



bet) aden neuen ^Tnfliatten, nnb fTe (inb 

 ts, bie bie ?Ö^enfc{)en abfpniten fle ou«; 

 3ufi"if;ren, wenn gtcid) iOve 9}K^lic^j 

 feit, ja Ü^otbwcnbigfeit bnicfjgc^enbfJ 

 eingefe^en wirb, ^a^er gcprt immer 

 ein gewiffer ©rab Don (Jnt6ujtü6nui« 

 baju, wenn etwafS ncneö foÜ begonnen 

 werben, nnb wir ^aben bem £nt^u< 

 (laemnö tJief ®nte5 ;;u banfcn; benn 

 obgleich bie ^eginner einer ^(nflatt 

 feiten ia$ @(ucf ()aben ibr SüBerf anö; 

 jufüljren, unb biefeö ©lucf fdltcrn 

 SOicnfc^en »orbe^alten i(l, fo fannunD 

 mn^ bicfeö in unferer QBelt fo fetjn,- 

 unb 58afebow6 Untcrncfpmen ^at ge» 

 wi^ ben X5anf beö neunje^nten 3a^r» 

 ^unbertft }u erwarten, ob er eö gleich 

 nid)t war, ber einen dll^emeinen 

 belfern Unterricht wirflid) bewirfte. 



©(^reiten cinco 



.^oc|cb(er ijerr, 



9SVan ^at mir gefagt, tüie e6 benn 

 -**^V üuc^ ber Ttugcnfc^ein le^rt, ba§ 

 6ie gerne gemeinnii^ige (Sachen in i^r 

 3nteUigenjblatt einjurucfen belieben. 

 3cft f;abe bannen^ero nic^t ermangeln 

 wollen, Suro^o(^eblen folgenbeo ein« 

 jufc^icf en , welche« i<ö gewijfen ieuten 

 gerne inffnuiren nnb erJffnen wollte, 

 unb mit ©ic^er^eit nic^t t^iun fann. 

 ^ä) bin ©cbulmeifler in einer na^mi 

 |[)often@tabt in einem gewiffen benacft» 

 barten lanbe, nnb wie ic^ in ber Z^at 

 «nb in ber IBa^r^eif t)er|ic^ern fann, 

 bin ic^ feiner üon benen, bie nur ia& 

 ©elb metjnen^unb fic^ um bie ^rofectuö 

 Itt i^mn an»e«roMten ^ugenb wenig 



©d)u(mcff]cr0. 



befummern. S^ein fo bin icbnid)t, - 

 id) macbe mir eine S^re unb eine Sren? 

 tit iavauB, wenn meine (Scholaren et» 

 wa6 rec^tö lernen, unb fann and) obne 

 Üixx^m melben, ba§ id) maRd)ce tucfe; 

 tige ©ubject gejogen ^abe. 35eflome^r 

 fcftmerjt es mid^ aber, wenn mir bet) 

 biefcr guten ^Ibflcftt aüerlet) in bcn 3ßeg 

 gelegt wirb. Unb ^icr ^abe id) am mei; 

 flen i'iber bie refpectit?en2(cltern meinet 

 @d)ul)ugenb jn flogen. 



3J?eine^inberfamen gerne o^ne arg 

 barauö jn ^aben in bie @d)ule, wenn 

 (Te nur nic^t wußten, i)a^ man auc^ 

 nicftt in bie ©c^ule fommcn fönnfe. 

 2SBii§tenf?e, unb metjntenfie, eßmupte 

 fo fet)«, - fo würben jlc o^Ht ^eben; 



