ober, wae c^5 bav^on tcnit, niu^'e« (<> 

 tönt ücrftr^fn, l^fltj gipifurd;t, iteSe 

 UMö 5Serfraueii gegrn Öott baJacv^ 

 gKjn'infet i\nt befotccrt u»:i-ion. 



d) 3m icfcn gut gefügter ctblifdicr 

 @efd)tcl;t€n; tie !4>ri)inei:;rb.-i!fdn.' . 

 ncnijöju gebcaudyt trcrbcii, av.d) ^cif 



e) SiiiJicfc« guict nioranfcf}erSr<: 

 jä^tungen, Dergleichen bie t>om ^erm 



♦jo« IVct^c im 5ltii5crfi-eHni)e, »on 

 ^»l^mönii, in öcm moralifdjcn (Sle? 

 mtntarbut^e iinb fcen Uiuerbafcitngcn 

 für Äinöct unb ^tiiberfreiint'e finb, 



6) t>ocrijgen/\5orlerefj; ^cjeft, 

 unö oftmatige l'üieöfrbC'lHnö ber 

 ^«luprpunefe, tu bcncn bteönmbto 

 ge unb 'SSetfiinbung bcöQanjcn liegt; 

 btcö (lab bie nicfeiitlic^jTen Siegeln bet 

 93ict&obeiu2C0fIc^t M^S^i\tQxh, 0eo* 

 gtapfpie, arjatnn^tflorie unb «tIe(Sa(^ 

 fenntnijje. ^ctm.erjTcn Unterrichte 

 jfl ön ber ?IGaM bcr ic^c&iic^cr ni^t 

 fe^r «tel gjfcgca^ wenn ber leerer uue 

 gut tfl. tfibrrc ober^.ö^can in bet 

 aRatur&iflorte, lV?fd>iiig nnb K»:ff 

 in ber Geographie, <~^4?r6cf bei bec 

 ^ifTorie gebraust weroen. So wir!) 

 aucf) empfohlen won Kennern: Ururo^ 

 p<t tin (TfC«gr(:pl;ifcl> = litjforirc^efii 

 Äcfe^^c{)far^^e "3iJ.jrnö. 97«rbo§ 

 3) immer auf tte göfjigfeit beö 

 ^inbce ju »erfte^n uubm-rfrcitn-öt^ 

 ju finbcn, bei ber 'JutSiyal'.l juij ^riw? 

 ffeibuug fleißig Kucfiic^t genommen 

 wirb, 



b) roatf jT(^ »er(lnnlirf;en lä^t, oft 

 oerf(nnIicf>ct tvirb, 



9>PP 3 c) wa« 



nur 66d?f^ fdtcu unbwujfcnnic^ftupt.' 

 fäcf lief» "^riebfebcr feijn. 



2) SSSlan geroö^ne t^om erf^cn ^n; 

 fange bc6 Unterrichts äw, an bciS rtl» 

 \cut %'t-ev:-n, burd^ 5i?icter(iclung, 

 ?l?or6crcttiin3, 'Jfofdi/reibcn , 3(ui3;ic; 

 öen, Ueberfct'.n. Hi? >u viel, i:l!ir 

 2Iti(tc cro-izs , bcjj ber S^gling bcitb 

 to^in gc&rai;t ivcr^cn möge/ bcn'Jag 

 fTir ötrioreH 5« (laltcn, cm ivelc^em er 

 nichts ©uteß gcc()an ^at! 



3) Dag ntcnirtla ber ÄeOrct' 

 ^em?4>ü^cl• ört*>irtrnfnbrt&Ufci7 

 errd>t»eie , ^«T6 er ft4> f'^i" Cj5c* 

 (t^.jfro bequem 3u n^ödjert fad)f. 



^es ie|>rer3 Söeifpicl, feine augcn/ 

 fc^einlic^e iufl jnm^rbciten, feine be-- 

 pänbiae gute iaune iabti, feine ^et)?i; 

 ge^Sorbcrettung ffnblicficfjcrjien unb 

 anentb^^rÜG^fien 5)iittct, tenibegierigc 

 unb fleißige Sd>iiler jn äie^en. 



4) ?©ennÜJegctnbe^ufbe5 lernen« 

 gebraucht iverten folfen, fo fet^n c6 blo^ 

 hetnwbcnW, nidit aiTtJfctfent«. 



5) 35cr erfle Unterricht in ber D{e; 

 ligion tr.u§ befielen, 



a) in bei«, rcnö ba6 ^inb beim 

 ?8eten, <£ingen unb ben Unterrebun.' 

 c^m ber (5rnjad)f?uen bie oft ab|I(^t.' 

 iic^ für \i<xi ^ebiirfnip bcö Ätnbcö 

 tingerid)tet werben fönnen, gelcgent; 

 Ii(^ abmerf et ; 



fc) in furjen Unterrcbungen übet 

 tie Offenbarung ©otteö in betO^atur; 



c) in furjen ©ebcten, (Bprud}en 

 «U6 ber ^ibel unb Werfen cini i\t: 

 fcern, bie man tM 5linb, ebne "SrvianQ 

 burd) oftniofigeö iefcn o^er !2(nb6ren 

 Urnen unb wieber^elen \h.^X> 2(ttc6 



