Sbu&eifttttg, ttie man fBrwfe K>ernunftt<5 einft&toge» 125^ 



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gen nähmet, unb ta glaubte ict), wo§l 

 511 tfcun, wenn id> Suc^ bie gewollt; 

 ct)e ic^re von £leinigfeiten überhaupt 

 erft ein wenig verbad):ig machte, £8enn 

 3!>r &** obige mmbe£erjiget()abt, fo 

 wertet 3&r am oeßen mit m ' r urtfjei; 

 Jen fennen, ob bie^hjenfdjaff, $3rie? 

 fe vernünftig einju fernlagen unb juver; 

 fc&liefjen, aud) unter bie£)ingeg4ört, 

 bie man wo§l alö Kleinigkeit in Der 

 Sßelt u&erfe&en barf? Unb ob biejeni; 

 gen9£ed)t fyabm, Ik if>re @a(^e gut 

 genug ju machen glauben, wenn fre nur 

 bie Materie beö feriefeö fd)6n einrich- 

 ten mit) biegerm fo laffen, wk fTe ftd> 

 tmgefdbr von felbf! unter i£ren$ingem 

 fcilbet? "iDlid) bunft, ber Sleijj, t>m 

 man gern auf bie Materie ju verwew 

 ben pflegt, iß felbfl$3ewei£ genug, m$ 

 man fld) für Q3ebeutung von einem 

 Briefe verfprid)t. Wlcm fdjeint nerw 

 lid) bamit ju erfenuen jn geben, (waö 

 gewtf? aud) feine D2id}tigfeit(j>at,) baß 

 man free) mit einem Briefe (Srebit raa* 

 ct)en nnb verberben fam . 2C6cr folte 

 baran baö Format nid)t aud) einigen 

 2(ntf;eil {saben fernen? ©ölte eönidjt 

 bei Briefen an @re£e ©fatt ftnben ? 

 ©ölte Co wenigen« we£l gut fielen, 

 bafj ein Q3tief, ber mneriid) aße jum 

 95rieffd)reiben nötige ©efcr)icnicr)feit 

 verrätr), äufjerlicfy von ber fycwb etneö 

 ©augfinbeö gebilbet ju fc-nn fer^fne? 

 ^leinigfeit ifi boch auch baö nicfyt, bafj 

 man mit einem Briefe oft bie allerwid); 

 tigfren ©e^eimniffe in bk rSBeh fd)id t ! 

 feite eö nun^leinigfeit ju wiffeu fenn, 

 wie man biefe (ye£eimniffcvorben2lU' 

 §en ber vielen SJlenfc&en, burd) beren 



Jpdnbe oft ein$>riefger)f, getieft Ver* 

 fdjliefjt ? SJretlidj ifi um eben biefer XU: 

 fachen bie j?unft, Briefe vernünftig 

 einjufdjlagen nnb ju$umad)en, langjt 

 erfunben, unb viele faufenb 3ftenfd)eii 

 wijfen fTe : aber viele taufend, bie aud) 

 burd) Briefe guten (Erebit fudjen, bk 

 aud) i£ neu i&re widjtigjf en (5k keimniffe 

 anvertrauen, wiffeu flenict)t. $urbiefc 

 wareeö benn bod) wofnber20?ut)ewe(Nt, 

 jn lernen, unb für ße wäre ein £raf; 

 tat, ber f!e belehren will, beer) wofy 

 feine ganj nberftufjige Kleinigkeit» 



Qwfy muß icr)nunnod) fagen, VSett 

 ter, ba$ eö im ©runbe ber/euige'Sraf; 

 tat if!, ben id) meinen Scr)reibfd}ülern 

 mitjugeben pflege, wenn fte aus ber 

 (Schule weggeben» 9Bci( ict) ir)u abtt 

 &nü) jueignen wolte, fo $aU id) i§n 

 auet) in einigen ^Dingen, befonberö für 

 (Sure ^Berflanbeögaben eingerici>tet, (Bit 

 geutltcf;e Äfwfle werbet if>r aber gar 

 nid)t barin finben, ob i<^ gleid) wc&l 

 weif, baf eö mancherlei ^unf!e beim 

 ^rtefjumaci)en giebt. SBie tin jeber 

 Q3rief nact) feinem eigenengormat mofyU 

 anflanbig, bequem unb jweef mäßig ein.' 

 unb jugefc!)lagen werben mu§, baö wol; 

 te id) nur jetgen, tia$ walte id) irurbe; 

 faufer machen, <xl$ eö ift. SOiefir fönte 

 lc^ ntd)t, unb me£r |ielt iet) aud) nic^t 

 für n6t&ig. 3er) fe{>e nun, bafj icr) (E'Hcr) 

 eine ?53orrebe gefd)rteben fyabt, t>u 6alb 

 fo groß, wie ber traftat felbjl, ifT* 

 ilber btö werbet i^r ja bem alten @d)ul; 

 manne, ber fofe.J)ratfsS:d;wa£entwb 

 Unterweifen gewöhnt ifl , verjei&en* 

 ?Ö^an fte^c eö aucr> bü meiern Sfeet^ 

 fen / $a$ Sit Q3orreben fo grof finb* 



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