548 SRui^en t)er Statur mifTcnfc^aft 



t)^r 5?er(lan& mißbilliget, fdbfl ^u b^r 3^^'^ t>a et iBrc 

 gdnheic bctüunöerü» 3ltcf)tö ijl gefc^icfter, baö Tluf^i - 

 nef)men öer oconomifc^cn^f^nftf aufzuhalten, bie uni'^ 

 bod) aüein reiben foüte, raeil fie ftd) aÜein ju unferenr* 

 SRu^cn bequemen fann» Un^ ifl nid?t$ Daran ^^elegen, 

 lüo roir nid)t blof^ einer eitlen Sleu^jieröe eine (genüge 

 r^un rooKen, bie geheimen gebern ^u fennen, n)el($c' 

 bie IRafd)ine ber "©elt in "iöeroe^^ung fe|en , t:ia wii' 

 fte nicht ^u reqicren beorbert fmb. Unb bie^ i\1 auc^ 

 hie Urfac^e, n?arum un6 nidjt jugelaiTen i(l, bi5 bafiirt 

 gu fommen. So finb faji fed)6taufenb 3af)re, ba§ 

 man unnüfer ® cife über ben aflgemeinen ^l^ec^aniö- 

 mu6 ber.®elt (Ireitet, ben roir niemals begreifen wer- 

 ben. iaiTet unö guün^iflig t>on biefcr unnü^en^nforbe- 

 tum] abfte^en, \^ie nur fa^ig i|l, baö SSergnügen ju 

 toergaKen, n)eld)eö unö bie Unterfucbung ber practt- 

 fd)en ®a^rP)eiten giebt, hie me^r nad) unferm Se« 

 griffe finb ; roir roerben baburc5 t)ie flippen öermei« 

 ben, baran grojje Äopfe gefc^eitert. kjTet unö tn^roi^ 

 fd)cn erfennen , t>a^ fte unö burc^ 5Jerfe^lung i^reö 

 gmecfeö einen boppelten SHu^en gefd;}affet. S)ererjle, 

 bap ivir tie ©djranfen be6 menfcf)Iid}en SSerjlanbeö 

 einfe^en lernen ; ber anbere : ba^ mir burd) bie ®e» 

 fd)id)te if^rer arbeiten oon einer !OTengc feltener unb 

 wichtiger Srfolge, tie i^nen bei? i^rcn Unterfud}un« 

 gen aufgeflogen, unterrichtet werben: benn e5 i|l i^ 

 nen oft n)ie benen ergangen, bie ben ©tein ber 2Bef- 

 fen fuc^en, ba^ (te t>ieleö entbecfet, baran fie nid)t gc« 

 bac^t, inbem fte ha$ nidjt gefunb^n, roas fie fic^ 5u 

 finben hergenommen. 



<5ö fcf)eint, bag man f^eutigeS "Jageö t)on ber nar^: 

 rifc^en Hebe ber ie^rgebaube jiemlicf^ mieber ju ftc& 



