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A. Tschireh: Membran. 5 
Arbeiten aus dem pharmazeutischen Institut 
der Universität Bern. 
Die Membran als Sitz chemischer Arbeit. 
Von A. Tsehirch- Bern. 
(Eingegangen den 6. X. 1914.) 
Als ich, gestützt auf Beobachtungen, die Ansicht ausgesprochen 
hatte, daß die eigentliche Sekretbildung in den schizogenen Sekret- 
behältern in der resinogenen Schicht, d. h. in einer Membranpartie, 
ohne Beihilfe des Plasmas erfolge, hat Euler in seinen Grund- 
lagen und Ergebnissen der Pflanzenchemie dagegen eingewendet, 
daß dies nicht richtig sein könne, da aufbauende Vorgänge ohne 
Hilfe des Protoplasmas nicht bewirkt werden können. Diese Auf- 
fassung beherrscht auch sonst die Physiologie der Ernährung und 
Stoffumbildung, ja sie bildet eines ihrer Fundamente. Aber wir 
dürfen wohl, wenn genügend Beobachtungen vorliegen, uns einmal 
ganz vorurteilsfrei die Frage vorlegen, ob dies Fundament noch die 
genügende Tragkraft besitzt, ob die Prämissen richtig sind. Da ich 
mich seit langem mit den Membranen und Membraninen beschäftigt 
und fortgesetzt auch deren physiologische Leistungsfähigkeit im 
Auge behalten habe, will ich einmal untersuchen, was für Tat- 
sachen bekannt sind, die auf eine chemische Leistung gewisser 
Membranen deuten. 
Betrachten wir zunächst einmal den Chemismus der Membran. 
Ich habe in meinem „Handbuche der Pharmako- 
gnosie‘ ausführlich dargetan, daß die Membranen eine ganze 
Klasse verschiedenster Substanzen umfassen, und daß nur ein Teil 
als Cellulose im engeren Sinne zu betrachten ist, daß wir vielmehr 
neben den Celluloso-Membraninen, die hier außer Betracht fallen — 
es sind unverändert bleibende Gerüstsubstanzen auch Reserve- 
celluloso-Membranine, Lichenino-Membranine, Pectino-Membranine, 
Koryzo-Membranine und Gummo-Membranine finden, die zum Teil 
ineinander übergehen können. Schon diese Tatsache, daß die 
Membranine, ohne mit dem Plasma in unmittelbarer Berührung 
zu stehen, ineinander übergehen, also eine chemische Umbildung 
erfahren können, zeigt, daß sich in ihnen chemische Arbeit vol!- 
zieht. Betrachten wir z. B. die Peetinbildung, die neuer- 
