AA Rırtrer über das historische Element 
edeln, und ihm seinen wahren Werth zu geben, wenn man ihm auch noch 
die verschiedenen Zweige der Geschichte einpfropfte. So kam nach manchen 
ältern Versuchen auch kürzlich das Lehrbuch der Geographie alter und 
neuerer Zeit für die unteren Schulen (von Schacht) zu Stande, in welchem 
zu jeder geographischen Orts- und Landes - Beschreibung auch ein geschicht- 
licher Anhang gefügt ist, der lehrreiche, historische Anekdoten aus der Spe- 
cialgeschichte, oder auch allgemeine historische Rückblicke enthält, die sich 
auf jene Örtlichkeiten beziehen; wie z.B. bei Graubündten eine kurze Ge- 
schichte der Räzier von der ältesten Zeit an, beim Rheingebiet ein kurzer 
Abrifs der Geschichte der Schweizer-Republik, der Römer und Franken 
Kämpfe am Rhein, auch ein Abrifs der Geschichte der Niederlande, u.s. w.; 
dankenswerthe Beigaben, die gewöhnlich lehrreich, mitunter selbst geist- 
reich ausgearbeitet wurden. So erschien mit dem Anspruch einer neuen 
Geographie für die obersten Gymnasialklassen, im letzvergangenen Jahre, 
die Arbeit eines sehr fleifsigen Gelehrten (von Volger), in welcher mit gro- 
fser Sorgfalt jeder der behandelten Paragraphen, betreffe er Länder oder 
Völker, Städte oder Gebirge u.s.w., die Geschichte und Namengebung 
derselben im gedrängtesten Abrisse, mit der Beschreibung durch alte, mitt- 
lere und neuere Zeit, bis auf die neueste, durchführt, und dies die ver- 
gleichende Geographie nennt, welche die Erdkunde historisch, als ein Gan- 
zes darstellen sollte, nämlich die alte und mittlere Zeit für die Schule, und 
zugleich die neuere und neueste für das Leben. Auch diesem Werke, gleich 
dem vorigen, kann man eine gewisse Brauchbarkeit nicht absprechen; und 
doch, ohne das Gute was beide Arbeiten uns befreundeter Männer enthalten 
zu verkennen, oder diesen wie vielen andern verwandten Versuchen durch 
Tadel zu nahe treten zu wollen, mufs man gestehen, dafs dadurch we- 
nigstens kein wissenschaftlicher Fortschritt geschehen ist, und also auch 
für die ächte Lehre, die vom Element bis zum vollendeten Umrifs des Gan- 
zen, in keinem Punkte des wissenschaftlichen Zusammenhanges entbehren 
darf, kein wahrer Gewinn daraus hervorgehen kann. 
Denn um diejenige Wissenschaft sieht es schlimm aus, welche erst des 
Reizes der Übertragung, oder der Nutzanwendung aus andern Wissenschaf- 
ten bedarf; sie wird, wenn sie des eignen Keimes der Entfaltung ermangelt, 
auch andere Wissenschaften, oder das Leben selbst, nie befruchten oder be- 
rühren, und die todtgeborne wird auch leblos bleiben, und durch keinen 
