РУС€К. АРХЕОЛОГ. ИНСТИТУТА ВЪ КОНСТАНТИНОПОЛЕ ВЪ 1896 ПДУ. 443 



вапности средп покорениыхъ пми пародовъ. Оказывается, иаоборотъ, что 

 турки дорожили просв'Ьщегйемъ подвластиыхъ имъ народовъ и сохранили 

 почти неприкосиовсииымъ то, что у пихъ нашли. Община получила даже 

 бо.йе широкое зпаченхе п вл1ян1е въ Грещи и въ Серб1и, чблъ было во 

 время ихъ самостоятельности. Къ государственнымъ должеюстямъ былъ 

 открыть доступъ п хрпст1аиамъ. Прпнциповъ этихъ турки держались по- 

 следовательно во всю эпоху своихъ завоеван1п. Магометъ II расширилъ 

 права греческаго патр1архата и создалъ для представителей духовной 

 власти привилегированное по.110жен1е. Вина въ томъ, что турецкое прави- 

 тельство вмешивалось въ внутреннюю жизнь церкви, лежптъ отчасти на 

 самой последней. При выборе преемника патр1арху 1оасаФу одинъизъкап- 

 дидатовъ подпесъ султану ЮООзолотыхъ. Султанъ деньги взя.1ъ, но темъ 

 ие менее отдалъ приказъ, чтобы выборы происходили свободно. Во вся- 

 коыъ случае представители греческой духовпой власти не встречали пре- 

 пятствий со стороны турокъ. Рядомъ съ центральной патр1аршей школой 

 въ различныхъ местностяхъ Оттоманской пмнер1и заботами патриархата 

 при помощи содейств1Я и поддержки соотвЬтствующихъ общинъ отчасти 

 поддерживались школы, существовавшхя раньше, отчасти учреждались 

 вновь. Школы эти имели, конечно, различньш программы и действовали не 

 непрерывно во все время турецкаго господства. Во всякомъ случае съ 

 точки зрен1я исторхи нросвЬщенхя важенъ самьи! Фактъ ихъ существова- 

 Н1Я, Къ тому-же надо прибавить, что рядомъ со школами, действовавшими 

 постоянно, были еще странствующ1е учителя, переезжавш1е пзъ одной 

 местности въ другую. Сравнительно съ многочисленностью греческихъ 

 шко.1ъ подъ турецкимъ владычествомъ, число сербскихъ школъ, действо- 

 вавшихъ въ ту эпоху, можетъ показаться огранпченнымъ. По описан1Ю 

 турецкаго геограФаХаджи-КалФа, оне сосредоточивались на пространстве 

 между Солунью и Скап1ею; въ самой Сербхи и въ ^Моравской долине ихъ 

 ие было. Отсутств1е ихъ въ этихъ местахъ объясняется отнюдь не нетер- 

 пимостью турокъ, а гЬмъ, что эти места были полемъ битвъ христ1аискихъ 

 державъ съ турками. Темъ не менее и среди грома оруж1я не угасалъ 

 раньше зажженный светочь просвещен1я. Въ самой Серб1и народъ не от- 

 выка.1ъ отъ школы. Сербы, переселивш1еся въ Австр1ю, обращаются въ 

 1706 г. съ ходатайствомъ, чтобы имъ было разрешено открыть «обичне» 

 школы. Просьба эта осталась безъ последств1й, равно какъ ничего не было 

 сделано Австрией для народнаго просвещеп1я во время ея обладан1я Сер- 

 б1ей въ 1718 — 1739 гг. Школы, существовавш1Я раньше въ БЬлграде 

 и другихъ городахъ, поддерживались на средства епископ1Й, равно какъ 

 на те-же средства была устроена мптрополитомъ Мопсеемъ Петровичемъ 

 великая славянская школа въ Белграде, куда приглашены бы.га учители 



Пст.-Фм. стр. 9. о 



