18 CONSIDÉRATIONS GÉNÉRALES 



mouvement du corps vivant. Mais quand il s'agit d'une 

 glande agissant chimiquement, par exemple, l'ana- 

 tomie ne suffit plus, et la chimie doit venir en aide à 

 la physiologie pour donner la solution du problème. 



Enfin, l'expérimentation physiologique sur le vivant 

 exige des connaissances très précises d'anatomie des- 

 criptive et topographique. Nous parlons ici de l'ana- 

 tomie à un autre point de vue, ainsi que nous l'avons 

 déjà dit, car autre chose est de se servir des notions ana- 

 tomiques pour instituer une expérience, autre chose est 

 de vouloir en tirer l'explication d un mécanisme vital. 



Abordons actuellement la méthode que nous avons 

 appelée physiologique, et qui procède tout différem- 

 ment de la précédente. 



En effet , au lieu d'envisager l'organe pour en cher- 

 cher les propriétés ou les usages, elle constate un phé- 

 nomène vital et en poursuit les modifications à travers 

 l'organisme. 



A son point de vue physiologique , le physiologiste 

 prend l'être vivant en contact avec le milieu extérieur 

 et étudie les influences réciproques qui résultent de 

 leur action mutuelle; et à mesure qu'il rencontre des 

 phénomènes nouveaux, il cherche à les rattacher à 

 des organes ou à des tissus dans lesquels ils seront 

 désormais localisés. 



En un mot, tandis que dans la méthode anatomique 

 on cherche un phénomène pour utiliser l'organe, dans 

 la méthode physiologique, au contraire, on se laisse 

 guider par la nature du problème posé, et l'on cherche 

 l'organe pour y rattacher le phénomène qu'on suit et 



