AVANT-PROPOS. 



J'offre au public le second volume de mes Leçons 

 faites au Collège de France. Elles ont été dictées dans 

 le même esprit que les premières,, et sont destinées à 

 tenirles médecins et les physiologistes qui s'intéressent 

 aux progrès de la science au courant des questions nou- 

 velles qui ne peuvent surgir et bien se développer 

 qu'en dehors de renseignement régulier des Facultés. 



En effet, on peut concevoir, comme je le disais 

 dans le premier volume de ces leçons, deux sortes 

 d'enseignements. L'un est dogmatique; il donne aux 

 élèves l'ensemble des notions positives et applicables 

 que la science possède, et il les rattache au moyen de 

 ces liens que Ton nomme des théories, dont l'effet 

 est de dissimuler, autant que possible, les points 

 obscurs et controversés qui troubleraient sans profit 

 l'esprit de l'élève qui débute. Lorsqu'on sort de sem- 

 blables Cours, on pourrait croire que la science est 

 finie et qu'il ne reste plus qu'à étendre et à généra- 

 liser les principes qui lui servent de base. Mais 

 nous sommes, en médecine et en physiologie, loin 

 d'un semblable état de choses. Toutes ces théories 



