

 22 ENSEIGNEMENT DE LA PHYSIOLOGIE 



lequel agissent d'autres forces et des propriétés toutes 

 nouvelles. 



Quels que soient les arguments par lesquels cer- 

 taines personnes cherchent à établir cette proposition, 

 ils ne sauraient tenir contre le fait général qu'aux di- 

 verses époques de la médecine, toute explication pa- 

 thologique et toute thérapeutique ont toujours été 

 basées en quelque sorte sur les opinions physiologiques 

 existantes. On a instinctivement senti la relation in- 

 time qui existe entre les actes normaux et les phéno- 

 mènes morbides, au point de manifester constamment 

 la tendance de faire découler les seconds des premiers. 



Nous pourrions prendre des exemples dans le 

 passé pour vous montrer l'heureuse influence qu'ont 

 toujours exercée sur la pathologie et la médecine , 

 les découvertes physiologiques sérieuses et bien éta- 

 blies; nous préférons puiser ces preuves dans des 

 faits qui datent d'hier, et que nous ferons passer sous 

 vos yeux. 



Nous désirons donc, messieurs, aborder et examiner 

 avec vous cette question des applications de la phy- 

 siologie à la pathologie. Mais, ainsi que vous le voyez, 

 ce n'est pas seulement par quelques raisonnements et 

 comme en passant que nous voulons la traiter ici ; 

 nous vouions développer les faits qui seront les élé- 

 ments de votre jugement. 



Nous espérons ainsi vous faire partager notre con- 

 viction que la physiologie est intimement liée aux 

 progrès à venir de la médecine , et qu'elle en constitue 

 la ba^e scientifique. C'est toujours dans l'état sain que 



