QUANTITÉ DE lA FÉCONDATION. 2^l|| 



C. Fécondation sous le rapport de la quantité. 



§ 295. Passons maintenant à Texamen des circonstances qui 

 se rattachent à la quantité. 



1° Deux grains de sperme de Crapaud fécondèrent cent 

 treize œufs (1). La masse du sperme nécessaire est par con- 

 séquent fort inférieure à celle des œufs. Mais il suffisait aussi 



**" 2,994,687,500 '*'"" «""" ' "" '"' 3,082.120.420 <"" ■"S"« 

 cube de celte liqueur pour féconder un œuf (2). D'après 

 cela , dit Spallanzani (3) , le sperme ne saurait opérer la 

 fécondation par nutrition, c'est-à-dire par communication 

 matérielle , et il ne peut le faire que par stimulation , c'est-à- 

 dire par changement du rapport dynamique. Une grande partie 

 de cette liqueur est donc superflue , et comme la fécondation 

 s'effectue dans l'eau , il y a beaucoup de sperme perdu, qui 

 n'est point mis en contact avec des œufs. 



2° L'excédant du sperme ne rendait le développement ni 

 plus complet ni plus rapide (4). Les œufs de Grenouille se 

 développaient tout aussi bien , soit qu'ils eussent été plongés 

 en entier dans le sperme , soit qu'ils n'eussent été mis en con- 

 tact avec lui que par une partie de leur surface (5). Spallan- 

 zani mêla trois grains de sperme avec dix-huit onces d'eau, 

 plongea la pointe d'une aiguille dans ce mélange , et en toucha 

 un œuf sur un seul point ; la gouttelette adhérente à l'aiguille 

 avait un cinquantième de ligne de diamètre , et celui de l'œuf 

 était de deux tiers de ligne ; donc la proportion du volume du 

 sperme fécondant et de l'œuf fécondé était environ comme 

 1 \ 1,064,777,777 ; cependant les œufs furent tout aussi bien 

 fécondés de cette manière , ils se développèrent aussi com- 

 plètement , et avec tout autant de promptitude , que s'ils^eus- 

 sent été touchés avec du sperme pur (6). 



(1) Spallanzani, Exp. sur la générât., p. 129. 



(2) Ilid., p. 491. 



(3) Ibid., p. 200. 

 {k)Ihid., p. 195. 



(5) Ihid., p. 171. ■ ' 



(6) Ibid., p. 190 , 200. "-: 



