PREMIÈRE ENFANCE. 5$J 



extensions, des flexions et autres ébats sans volonté, ou du 

 moins sans but. 



Au second mois lunaire, se déploie une réceptivité supé- 

 rieure à la précédente ; les sens reçoivent des impressions plus 

 déterminées , et l'âme crée les premières images du monde 

 extérieur; certains objets commencent à faire plaisir à 

 l'enfant , qui par suite les désire , et le désir se reflète à son 

 tour dans le mouvement ; tout s'éclaircit de cette manière, 

 la sensation devient idée , le sentiment de la vie se transforme 

 en plaisir procuré par un autre mode d'existence , et le mou- 

 vement acquiert de la signification. 



Durant le troisième mois, les idées acquises par les sens se 

 lient en une première expérience -, le plaisir et le déplaisir 

 s'élèvent jusqu'au degré qui constitue les premières affections, 

 le mouvement devient plus libre , et la volonté témoigne sa 

 première prise de possession du monde par la faculté qu'a 

 l'enfant de saisir les objets extérieurs. C'est le moment où il 

 commence à empoigner , à comprendre , à sentir. 



Au quatrième mois, l'horizon s'agrandit , et l'imagination 

 s'éveille , tant sous le rapport du plaisir sesthétique, que sous 

 celui du plaisir que l'enfant trouve à remuer les objets. 



Au cinquième mois, les divers sens sont plus réunis; le 

 plaisir que l'imagination trouve à les exercer devient plus vif, 

 l'enfant laisse échapper les premiers sons libres, qui sont l'ex- 

 pression du plaisir et de la force vitale. 



Au sixième mois , il déploie déjà beaucoup d'activité, et il 

 est vivement attiré par la nature et par l'homme. 



Au septième mois , il commence à témoigner l'accroisse- 

 ment de sa force intérieure, en cherchant de lui-même à s'oc- 

 cuper : il essaie déjà de se tenir debout ; les sons qu'il fait 

 entendre sont plus déterminés et expriment déjà l'état de 

 son moral. 



Au huitième mois, il commence à imiter les sons qu'il a en- 

 tendus. 



Au neuvième mois , il arrive à comprendre des mots liés 

 les uns avec les autres , et à se faire une idée des rapports 

 entre les hommes. 



Au dixième enfin , il devient communicatif, exprimant ainsi 



