PREMIÈRE ENFANCE.' 4<>9 



suivant laquelle' les ondes sonores frappent son oreille , et 

 porte ses regards du côté d'où vient le son. 

 % L'enfant n'acquiert non plus que les premiers élémens des 

 rapports de durée , car il ne saisit encore que les événemens 

 simples, une succession immédiate de changemens. Nul homme 

 ne conserve aucun souvenir de sa première enfance, quelque 

 chose frappante qui se soit alors passée sous ses yeux. 

 En effet, l'enfant à la mamelle vit uniquement dans la 

 représentation des phénomènes sensibles, tels qu'ils se tien- 

 nent immédiatement les uns aux autres, sans en apercevoir ni 

 les relations ni les conséquences ; mais le sensible , tout nud , 

 sans connexion avec un monde idéal, est trop impuissant pour 

 laisser une impression durable. L'âme forme l' arrière-plan 

 de l'émotion des sens, mais ce n'est encore qu'une surface 

 sur laquelle les objets se peignent , elle n'a point assez de 

 profondeur pour les admettre en elle-même , ou , pour em- 

 ployer une autre image, la mollesse du cerveau ne lui permet 

 pas de conserver les impressions, manière de parler à l'égard 

 de laquelle il faut bien se garder de croire cependant qu'elle 

 exprime la véritable cause de l'oubli, et que celui-ci tienne à 

 une circonstance purement mécanique. 



8° Peu de temps après que la mémoire est éveillée , on 

 voit se développer aussi l'expérience ou la connaissance de 

 la causalité. Lorsque l'enfant a entrevu deux phénomènes si- 

 multanément ou immédiatement l'un après l'autre , les idées 

 de ces deux phénomènes s'associent de telle sorte, que l'im- 

 pression sensorielle qui rappelle l'une d'elles , éveille en 

 même temps l'autre , et il admet dès-lors que le retour du 

 premier phénomène doit être suivi de celui du second. Cette 

 expérience se borne d'abord à ses sensations , notamment à 

 celles qui ont lieu pendant la nutrition ; l'enfant , à l'aspect 

 du sein maternel ou du biberon, se réjouit de ce que sa faim 

 va être apaisée ; dès qu'il a passé le second mois , il connaît 

 les préparatifs de l'allaitement , et commence à se calmer 

 quand la mère le prend sur elle; au quatrième mois, il se tourne 

 vers la mamelle , même avant qu'elle soit découverte ; au 

 septième, quand il connaît déjà plusieurs personnes par les- 

 quelles il se laisse volontiers porter, sa mère est la seule entre 



