PREMIÈRE ENFANCE. 4a5 



veau-né peut mourir après avoir crié , et sans cependant avoir 

 respiré. 



2° Au troisième mois , l'enfant commence à pleurer; aux 

 cris qu'il jette se joint un changement dans les traits de la 

 face; les coins de la bouche sont tirés vers le bas, le front 

 se plisse , les paupières clignotent , et les yeux versent des 

 larmes. Ce phénomèue tient à ce que l'âme est devenue sus- 

 ceptible d'affliction, qu'elle a acquis de l'influence sur les 

 muscles de la face et sur la sécrétion des larmes , déjà fort 

 abondante auparavant , de sorte que cette sécrétion a acquis 

 comme le mouvement, une signification morale. L'enfant com- 

 mence par prendre un air pleureur, puis il crie, et enfin il 

 verse des larmes. 



3° Lamine toujours refrognée du nouveau-né s'éclaircit vers 

 la fin du premier mois, et fait place à l'expression de la satis- 

 faction lorsque l'enfant est rassasié et calme. Au second mois> 

 celui-ci essaie de rire, non pas quand ses besoins matériels 

 sont satisfaits , mais quand on le fait sautiller. Au troisième 

 mois, il sourit, la bouche demi-ouverte. A quatre mois, il 

 pousse des rires bruyans et des cris de joie. 



4° Les sons sortent d'abord involontairement de sa poitriue, 

 lorsqu'il éprouve une vive sensation qui le remue avec force 

 au dedans. Bientôt sa volonté prend possession de la voix, et 

 il commence à balbutier dès qui! éprouve du plaisir à mani- 

 fester sa force par des démonstrations qui puissent frapper 

 son oreille. C'est de cette manière qu'au troisième mois , et 

 plus encore au cinquième , il joue avec ses organes vocaux 

 dans les momens de calme et de satisfaction, et fait entendre 

 des sons confus , qui sont le prélude de la parole. Après cet 

 exercice préliminaire, il émet , involontairement encore , des 

 sons plus déterminés, des exclamations, lorsqu'il aperçoit 

 quelque chose de nouveau et qui le flatte. Vers le huitième 

 mois à peu près, l'instinct de l'imitation entre en jeu aussi 

 sous ce rapport; l'enfant regarde avec attention les lèvres de 

 sa mère, quand elle lui parle , et s'il entend un mot facile à 

 prononcer , il remue les lèvres en essayant de le prononcer 

 lui-même à voix basse (1). Enfin , sur la fin de cette période, 



(1) Hessische Beitrœge , t. II , p, 332. 



