484 SECONDE ENFANCE.' 



ayant acquis plus de force , ses rotules commençant à s 1 ossî- 

 fier, mais surtout la précipitation qu'il mettait d'abord dans 

 tous ses mouvemens ayant fait place à une tenue plus posée. 

 Ce qui prouve que la circonspection joue ici un rôle plus 

 étendu que les dispositions purement mécaniques, c'est que 

 la petite fille d'un an s'avance seule d'un pas sûr lorsqu'elle 

 ne pense point à la marche et qu'elle est occupée tout entière 

 de la poupée qu'elle tient entre ses mains ; s'imaginant avoir 

 un enfant devant elle, et s'oubliant ainsi elle-même , elle ac- 

 quiert par là une démarche moins chancelante. Plus l'enfant 

 a la conscience de la difficulté du marcher , et plus il se sou- 

 vient des dangers de la chute , moins ses pas sont solides. 

 Mais dès qu'il se sent ferme sur ses jambes, il veut se mou- 

 voir de lui-même , et repousse tout secours étranger : cepen- 

 dant il lui arrive souvent encore de faire des faux pas , soit 

 par défaut d'attention , soit parce qu'il ne sait point juger 

 les effets de la lumière et de l'ombre, ni apprécier les 

 distances. 



C. Parole. 



§ 545. Le système musculaire soumis à la volonté servait 

 tout entier à la manifestation involontaire de l'état intérieur 

 et à l'annonce symbolique du plaisir ou du déplaisir , avant 

 d'arriver à la réalisation d'un but matériel : le diaphragme et 

 les muscles costaux seuls avaient commencé, lors de la pre- 

 mière respiration, à exercer leur force dans l'intérêt d'un but 

 mécanique, mais, dès le premier moment de leur action , ils 

 avaient été consacrés aussi à l'expression de la sensation. La 

 voix était l'explosion sans conscience de cette sensation , la 

 réaction organique contre un état intérieur; le cri n'était que 

 la simple manifestation d'une atteinte portée à la sensibilité 

 générale ; la joie inspirée par l'activité sensorielle produisait 

 le rire ; une sensation déterminée s'était peinte ensuite dans 

 des exclamations déjà plus expressives. Devenu attentif à son 

 propre bruit, l'enfant avait fini par jouer avec ses organes vo- 

 caux, et son bégayement était le précurseur de la parole arti- 

 culée , comme l'agitation vague des membres était celui de 



