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par agir sans conscience ni volonté ; l'entendement ne s'exerce 

 d'abord que par instinct , et toutes ses opérations sont déjà 

 contenues dans le langage de l'enfant ; mais le jeune homme 

 seul est mûr pour la logique , parce qu'il commence à faire 

 avec conscience ce qu'il a pendant long -temps accompli 

 d'une manière automatique. Cependant la clarté qui résulte 

 de cette intuition de soi-même n'a de valeur qu'autant que 

 l'homme l'acquiert par lui-même. Le systématisme des pé- 

 dagogues frappe de mort l'indépendance humaine ; et s'il 

 voulait, pour être conséquent, diriger l'acquisition de la 

 parole et des premières idées , il paraîtrait ridicule au plus 

 haut degré , car toutes les peines qu'il prendrait seraient 

 inutiles. Ce n'est que quand le génie s'est développé comme 

 instinct qu'il doit s'inquiéter des règles de l'art ; ce n'est 

 qu'après avoir acquis peu à peu , par l'usage , le sentiment 

 du droit et de la vertu, qu'on peut s'élever à la conscience 

 de soi-même sous le point de vue de la loi morale. Le germe 

 des nobles facultés demande à être traité comme un bour- 

 geon délicat, qu'il faut exposer à une lumière douce et non 

 au foyer d'un verre ardent. Une réflexion trop précoce lue 

 le germe des hautes aptitudes de la vie , et plus l'éducation 

 veut être complète , plus elle épuise la source sacrée ; elle 

 fait peser sur tout le niveau de la médiocrité , éteint le 

 génie , et coupe les racines de toute faculté qui chercherait 

 à s'élever. 



§ 580. Par rapport à l'homme , 



I. L'éducation le mène à différons points. 



1° Elle doit le former comme homme. En veillant à ce que 

 les dispositions qu'il a reçues de la nature se développent 

 librement , elle lui donne sa véritable valeur , elle éveille en 

 lui la vie intérieure , lui inspire de l'estime pour lui-même , 

 lui procure indépendance et liberté. 



2" Elle doit l'amener au degré qui caractérise l'époque à 

 laquelle il vit, c'est-à-dire porter son développement jusqu'au 

 point où le genre humain est arrivé pendant le cours du 

 siècle. 



3" Elle doit le mûrir pour la société, non pas lui inspirer 

 une abnégation de soi-même telle qu'il ne serve plus qu'à 



