EMBRYOLOGIQUES. 391 



mensions, la naissance de certaines parties que rien 

 n'indiquait auparavant , comme le bois du cerf, etc. , 

 viennent encore confirmer cette doctrine, comme 

 nous le verrons plus loin; et les reproductions par- 

 tielles, dont nous avons parlé précédemment, en 

 donnent aussi des démonstrations partielles, mais 

 irréfragables. 



§ IF. — Des lois et théories de l'épigénèse. 



A. De la force formatrice. Quelle est la puissance 

 qui crée les germes , qui les perfectionne et les ré- 

 gularise? Evidemment c'est la même qui , dans l'état 

 adulte, entretient les organes en leur assimilant de 

 nouvelles molécules; qui, dans l'enfance et l'adoles- 

 cence, les accroît de la même manière. Seulement 

 elle a ici plus d'activité , plus d'efficacité ; elle ne 

 se borne plus à conserver, à augmenter, elle ajoute; 

 elle ne se borne plus, en cas de destructions par- 

 tielles, de pressions, etc., à cicatriser les surfaces 

 ou à les réunir superficiellement, elle leur donne 

 des formes symétriques, elle les soude et fond en- 

 semble plusieurs parties en un seul tout, comme 

 nous le prouvent les monstruosités , et en particulier 

 les monophics, les monopodies , etc. ; car ce sont 

 les mêmes lois qui président à la formation normale 

 et aux formations monstrueuses, ainsi que l'observe 

 judicieusement Isidore Geoffroy. La force formatrice 

 est donc la même que la force nutritive ; c'est la 

 force vitale , ou son représentant , l'agent vital , que 

 d'autres traduisent en électricité (i). 



(1) Voyez à ce sujet ce que nous avons dit de l'agent vilal dans le lomc l". 

 En ce qui concerne la formation , on ne peut nier certaines analogies entre les 



