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Sopratutto riflettano coloro che governano in Italia la Pub- 
blica Istruzione, che il personale di un Museo veramente nazio- 
nale ove si concentrano tutte le forze del paese, dev’ essere 
libero da qualunque impegno didattico; nessuna ora di lavoro 
dev'essere distolta dall'ordinamento delle collezioni; nessuno dei 
naturalisti addetti ad un Museo nel vero senso della parola 
deve pensare a farsi titoli per arrivare alla sospirata cattedra. 
Si devono scegliere per accudire ai singoli rami uomini che 
abbiano dato prova di essere cultori appassionati della scienza, 
di essere pronti in certo modo a sacrificarsi per essa; per essi 
la scienza dev'essere tutto e non soltanto un mezzo per arrivare. 
Taluni di questi uomini in Italia si danno ; altri si formereb- 
bero in breve senza ricorrere ad importazioni esotiche; ad essi si 
faccia una posizione morale e materiale che soddisfaccia ai loro 
materiali bisogni, che li renda tranquilli per l’ avvenire. Questi 
si cureranno indubbiamente di formare giovani allievi venuti, 0 
no, dalle Università, ciò poco importa, i quali potranno essere 
un giorno i loro successori. Tale è per esempio la condizione di 
quasi tutti gli uomini che lavorano al Museo Britannico, alcuni 
dei quali, horresco referens, non hanno neppure titoli accademici! 
Un Museo Nazionale così fondato darà in breve tempo risul 
tati decisivi e le collezioni fatte da Italiani si potranno pub- 
blicare da Italiani, quando naturalmente lo stabilimento sia cor- 
redato da una Biblioteca propria, abbia mezzi proprii di pub- 
blicazione e, per quanto è possibile, sia indipendente dagl’ in- 
toppi di una burocrazia spesso malevola. Questa ultima condi- 
zione ha contribuito in gran parte al buon andamento del 
nostro Museo Civico. 
Nelle Università e nelle scuole inferiori si abbiano le sole 
collezioni necessarie per l'insegnamento , le quali si possono 
adunare con poca spesa ed in pochissimo spazio; il Museo Nazio- 
nale del resto potrebbe facilmente provvedere tutti gli Istituti 
Governativi del materiale di studio occorrente, come ciò in parte 
si fa negli Stati Uniti d'America, la nazione pratica per eccel- 
lenza. Si dovrebbe però promuovere la formazione di raccolte 
delle singole provincie e dar loro ampio sviluppo ed è a desi- 
