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lO.o La trattazione delie parti speciali della fisica sia fatta 

 con chiara e completa dimostrazione di esperimenti. 



ll.o In rapporto con gli odierni progressi dell' elettricismo, 

 sia dato consentaneo svolgimento alla teoria dell' elettricità dina- 

 mica, come sostrato alla teoria elementare della dinamo, avendo 

 opportuno riguardo delle principali applicazioni. 



12.<' La cosmografia, compresa nei giusti limiti di una ele- 

 mentarissima trattazione, sia aggregata all' insegnamento di geo- 

 logia. 



Chimica. 



13.0 La parte puramente teoretica nelF insegnamento della 

 chimica sia ridotta allo studio delle sole leggi fondamentali delle 

 trasformazioni della materia , nei limiti necessarii e sufficienti a 

 fare scaturire chiari e precisi i concetti sulla costituzione intima 

 della materia. 



14.*' Nella parte descrittiva si preferisca insistere sulla spie- 

 gazione di fatti e di cose della vita quotidiana , dando largo 

 svolgimento alla parte sperimentale e limitandosi ad un parco 

 uso di notazioni simboliche. 



15.0 Sia dato adeguato sviluppo alla chimica cosidetta or- 

 ganica, portando specialmente 1' attenzione su tutte le sostanze 

 organiche di uso comune. 



16. o Pur escludendo dall' insegnamento secondario la chi- 

 mica-fisica , sia dato nondimeno qualche accenno di elettrochi- 

 mica. 



17.0 Siano nettamente esclusi gli esercizii pratici di analisi, 

 come quelli che non hanno nessun valore tecnico, né educativo, 

 in un istituto di coltui'a generale. 



Biologia. 



IS.'^ La botanica e la zoologia abbiano uno sviluppo preva- 

 lentemente bio-fisiologico. 



19.0 Xja sistematica sia limitata, di regola, ai grandi gruppi, 

 salvo quando ben determinati motivi consiglino spingersi a gruppi 

 minori, non escluse le specie. 



20.O Nelle nozioni di struttura e funzioni degli animali si 

 eviti di fare esclusivamente dell'anatomo-fisiologia umana, ma si 

 curi di porre nel debito rilievo la evoluzione organica nella serie 

 animale, elemento importante per la chiara intelligenza dell' a- 

 natomia e della fisiologia dell' uomo. 



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