(>6 Uvfa(()c i)cr 3Birf ung einiger 



warum anbere, mie bte ^nsianvvm^el/ tf^ren ®e* 

 fc^macf t)on Der ^yf\%t, biß auf bie SKittc Der 3""9^ 

 initt^eilet; marum anberc, mi'e bie vrilöen 2\ufu- 

 mei'n^nur Dorne^mlicf) hinten auf bcr Junge wii-fen? 

 ®ß ^iebt einige iir^tnepe«, mte ben tt>ei*mutl>, \i\t 

 t^ren ®efd)mac! noc^ ganj unten im ©d)Iunbe te^aU 

 ten ; einige mirfen nur hinten in \ik SRafe, mie ber 

 ©enf, ba^ingegcn anbere, X^'xz feinen ^*inf[ug in biefe 

 5^eile ^aben, mie Xi<xt (Bummi gutta unb Xi'xz 'Ja^ 

 lappe, u.f.m« ni($r6 be(io weniger fe^r ^eftig in tik 

 ©ebdrme wirfen. Scheint eö affo, nac^bem, wa$ 

 mir gefaget ^aben, nid)t ma^rfcf)einlic^, ba^ jeber \^ic* 

 fer 5&eile t>erfd)iebene 2!)ri4fen befi^e, mefc^e t>erfcbie* 

 bencSdffe abfonbern, beren einige nur biefe unb feine 

 önbern mirffamen *5^eile gemiffer "Xr^tnepen auflofen 

 fonnen? ^aben nic^t He gerglieberer fogar auf ber 

 gunge Äorper t)on tjerfcbiebenen giguren, miej^aben, 

 ©cbmdmme, unb knöpfe beobachtet, \)ic einige Steuere 

 fiir "©rufen, anbcre aber für SKervenmdrjgen gehalten 

 l^aben? 



Uebrigenö lehret au^ b{eSrfa§rung,ba§bie(3af,^* 

 i^eilc^en feinen ®efc^macf erregen, a\$ bi$ fie aufge* 

 lofet finb. &n Qtüde ©a(,^ fann jmar, t)erm6ge 

 feiner med)anifc^en ^raft, ta^ ifi, vermöge feiner 

 ccf igten ^i^uv^ bie Junge, auf t>ie man eö briicfet, \>et» 

 munben ; aber nie mirb man feine eigene Äraft unb 

 feinen ©efd^macf empftnben, menn t}ie Junge, mie in 

 bem boßartigen lieber, trocfen, ober mit einem ©cbf et* 

 me überwogen ift, melcf^er ba6 @alj nic^t aufiofen, noc^ 

 Don i^m burc^brungen merben fann; gleic^mie tia$ 

 (Dued* jt'lbei' nic^t mit uberprnigtem ©olbe, nod; baS 

 SBa|]er mit fettigtem Sifen jufammen^dngt» 



§•7^ 



