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unterrichtet, welcher aber, als er schon das Buchstabieren gelernt 
hatte, durch einen Unglücksfall umkam4. Die übrigen jungen Hunde 
wurden an verschiedene Personen abgegeben. Beim Anlernen eines 
Hundes kommt es, wie bei jedem Unterricht, nicht nur auf das Ta- 
lent des Schülers, sondern auch auf das Geschick des Lehrers an; 
infolgedessen waren die Ergebnisse verschieden: Eines von den jungen 
Tieren lernte weder rechnen noch buchstabieren, ein zweites (welches 
im Besitz von Landgerichtsrat Leser in Mannheim ist) hat sehr gute 
Leistungen im Rechnen gezeigt, und drei andre erwarben im Rechnen 
und Buchstabieren vollkommen dieselben Fähigkeiten wie der Mann- 
heimer Hund Rolf. Da diese drei Tiere von verschiedenen Besitzern 
an verschiedenen Orten unterrichtet wurden, so ist die Uberein- 
stimmung in den Ergebnissen ein sicherer Beweis für den Wert und 
die Zuverlässigkeit der Methode. Diese drei Hunde haben sehr viele 
merkwürdige und überraschende Antworten gegeben, so daß die 
Selbständigkeit ihres Denkens und die Echtheit ihrer Außerungen 
nicht mehr bezweifelt werden kann. Darüber ist an andern Stellen 
berichtet worden5. Eines dieser buchstabierenden Tiere, die Hündin 
»Lola«, war im Besitz von Frau Dr. Jutzler geb. Kindermann in 
Schopfheim in Baden, durch deren Freundlichkeit ich einen jungen 
Nachkommen der Lola erhalten konnte. Es ist allerdings kein rein- 
rassiger Airedaleterrier, sondern eine Kreuzung mit einem Pinscher, 
einem sogenannten Schnauzer. Er besitzt daher keine so guten 
Anlagen wie die genannten Tiere. Er hat zwar das Buchstabieren 
gelernt, aber seine selbständigen Äußerungen beschränken sich auf 
das Nächstliegende, z. B. »Du geb Brot«. 
Nur ungern habe ich mich in der jetzigen Kriegszeit zum Halten 
eines Hundes entschlossen, da die Ernährung schwierig ist; aber es 
schien mir schließlich notwendig, ein Tier selbst zu unterrichten, um 
die Entwicklung der merkwürdigen Fähigkeit des Rechnens und des 
Buchstabierens aus eigner Beobachtung kennen zu lernen. 
Ehe das Tier 1 Jahr alt war, konnte ich nur wenig mit ihm 
erreichen. Es klopfte wohl Zahlen auf die Hand, hatte aber offen- 
bar für die abstrakte Tätigkeit des Zählens und Rechnens noch kein 
Interesse und kein Verständnis. Ich versuchte, das Tier von Anfang 
an daran zu gewöhnen, daß es nicht auf die Hand, sondern auf ein 
Brettchen klopfte. Das gelang nicht. Der Hund wollte wohl in das 
Brett beißen, aber nicht darauf klopfen. Dies erklärt sich daraus, 
daß das Tier in dem Brett einen gleichgültigen Gegenstand sieht, 
4 Mitt. d. Ges. f. Tierpsychologie. 1916. S. 9. 
5 Mitteilungen d. Ges. f. Tierpsychologie 1914—1915. S. 63—66; 1916. 
S. 6—11 u. 73—74. 
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