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durch eine allmähliche Mischung beider Luftarten. Der Mensch 
atmet per Stunde im Durchschnitt 34 g Sauerstoff ein; der- 
selbe verbindet sich in der Lunge mit dem vom Körper in das 
Blut abgesetzten Kohlenstoff zu Kohlensäure, die, 40 g pro 
Stunde, ausgeatmet wird. Im Freien verteilt sich diese sofort; 
im geschlossenen Raume sammelt sie sich mehr und mehr 
_ an und wirkt schädlich; ja sie würde in kürzester Zeit durch 
Kohlensäurevergiftung gefährlich wirken, wenn nicht die Natur 
durch die sogenannte natürliche Ventilation nachhülfe. Diese 
letztere erfolgt durch die Poren der Mauern und durch die 
Ritzen und Spalten der Thüren und Fenster hindurch. Exakte 
Versuche haben gezeigt, daß in einem Zimmer, in welchem 
alle Fugen der Fenster und Thüren, Schlüssellöcher u. s. w. 
verklebt waren, bei einem Temperaturunterschied von 19° 
zwischen Außen- und Innenluft 54 m? Luft pro Stunde 
wechselten; dieser Austausch erfolgte also nur durch die 
Wände hindurch. Bei einer Temperaturdifferenz von 4° 
wechselten in einer Stunde, ohne daß die Ritzen, Fugen etc. 
verklebt waren, 22 m?. Bei Oeffnung eines Fensterflügels 
von 8[7]' Fläche stieg der Luftwechsel von 22 auf 42 m. 
Diese Zahlen beweisen uns, daß sich bei der Ventilation be- 
sonders die Temperaturdifferenz zwischen Außen- und Innen- 
luft als sehr wirksam erweist. Eine Ventilation durch die 
Fenster oder Thüren bei vollkommen ruhiger Luft findet also 
überhaupt nur bei Temperaturdifferenzen im Zimmer und im 
Freien statt. Die Größe des Luftwechsels ist von diesen 
Differenzen in gewissem Grade abhängig. Versprechen wir 
uns somit vom bloßen Oeffnen der Fenster keinen zu großen 
Erfolg. Die Lufterneuerung ist eine sehr langsame; zudem 
hat das lange Oeffnen der Fenster seine Nachteile (Straßen- 
lärm, Wärmeverlust, Staub). Bedenkt man, daß neben der 
Kohlensäure sich noch andere Verunreinigungen in der Schul- 
luft vorfinden (Wasserdampf, Ammoniak, Schwefelwasserstoff, 
Fettsäuren ete.), so wird man auf eine besondere künstliche 
Ventilationsvorrichtung in jedem Schulzimmer Bedacht nehmen 
müssen. Die einfachste besteht darin, daß in einem Fenster- 
Nügel die oberste Scheibe in einen Windflügel verwandelt oder 
um eine horizontale Achse drehbar gemacht wird. Diese Scheibe 
- kann je nach der Außentemperatur mehr oder weniger ge- 
öffnet werden; zur Herstellung einer Gegenströmung wird in 
