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Wenn man während einer Pause über einen Schulplatz 
geht, der einen Brunnen hat, so sieht man, daß die Kinder 
sich hier um das Wasser beinahe streiten. Das Wassertrinken 
ist ihnen ein Bedürfnis; wir wollen es den Kindern nicht ver- 
sagen, aber wir müssen dafür sorgen, daß sie weder Typhus 
noch Cholera mit dem Wasser einsaugen. Brunnen, deren 
Quellen in der Nähe von Höfen entspringen, die den Boden 
mit Jauche durchtränken, oder von Fabriken, die giftige Stoffe 
in den Boden fließen lassen, oder aus der Nähe von Senk- 
gruben herkommen und eine Menge Fäulnisprodukte mit sich 
führen, soll die Gesundheitskommission wegdekretieren. Das 
Wasser des Schulbrunnens soll von Zeit zu Zeit untersucht 
werden; dazu haben wir ja ein kantonales chemisches Labo- 
ratorium. 
Ordnung und Reinlichkeit. 
Es ist von allergrößter Wichtigkeit, daß der Lehrer der 
persönlichen Reinlichkeit und dem Ordnungssinne seiner Schul- 
kinder die bestmögliche Aufmerksamkeit schenke. Er dulde es 
nicht, daß sie ungewaschen oder ungekämmt zur Schule kommen, 
daß ihre Kleider beschmutzt oder zerrissen seien. Auch von 
der ärmsten Hausmutter kann man, ohne zu viel zu wollen, 
verlangen, daß sie ihren Kindern jeden Morgen Gesicht und 
Hände wasche, das Haar in Ordnung bringe und saubere, ganze, 
wenn auch geflickte Kleider anziehe. Die Armut entschuldigt 
weder Unordnung noch Schmutz. Durch dieses gewiß einfache 
Mittel wendet der Lehrer schon eine Menge Gefahren von 
seinen Schülern ab, Kopf- und Kleiderläuse, Kopfgrind, Spul- 
würmer, Krätze und wie die Krankheiten alle heißen, die ihre 
Entstehung der Unsauberkeit verdanken. 
Der Lehrer halte strenge darauf, daß im Schulzimmer, 
im ganzen Schulhause eine musterhafte Ordnung herrsche; 
sein Beispiel wird die Kinder zur Nachahmung anspornen; je- 
doch möchten wir entschieden dagegen protestieren, daß die In- 
standhaltung der Schulzimmer, Gänge und Abtritte den Schul- 
kindern überbunden werde. Abgesehen davon, daß es diesen 
an der nötigen körperlichen Kraft gebricht, die Bänke ete. 
herumzutragen, daß ihnen die richtige Einsicht fehlt, die Sache 
so zu besorgen, wie sie sein soll, leiden sie unter der sich 
bei dieser Arbeit entwickelnden Staubbildung mehr, sind sie 
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