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als schön ist. Weder das eine noch das andere darf in der 
Schule geduldet werden. 
Die durchnäßten Kleider verdienen die Aufmerksamkeit 
des Lehrers in hohem Maße. Mit nassen Schuhen, Strümpfen 
und Füßen nach langem Marsche durch Schnee und Wasser 
stundenlang bewegungslos dasitzen zu müssen, hat schon man- 
ches Kind Gesundheit und Leben gekostet. Gewiß ist das 
Beispiel vieler Schulbehörden, in solchen Fällen Tuchenden- 
oder Filzschuhe bereit zu halten, sehr nachahmenswert. Sehr 
zu verdanken ist auch das Vorgehen einiger Gemeinden, für 
arme, entfernt wohnende Kinder während des rauhen Winters 
eine Mittagssuppe bereit zu halten. 
Wem von uns ist es nicht schon oft aufgefallen, wie 
schwer bepackt viele Schüler tagtäglich zur Schule gehen. 
Auf den Schultern ein Tornister, unter einem Arme einige dick- 
leibige Bücher oder an der Hand eine mit Schreibmaterialien, 
Sehulbüchern und Mundvorrat vollgepfropfte Ledertasche, so 
wandert manches Backfischlein wissensdurstig zum Schulhause, 
nieht ahnend, daß sich seiner, seines verkrümmten Rückens, 
seiner unter der schweren Last herabhängenden Schulter viele 
Menschenfreunde erbarmen, es bemitleiden, daß es mit kräm- 
pfigen Händen oder erfrorenen Fingern nun einige Stunden 
nicht schreiben kann. Das arme Kind, hätte es doch nicht 
mehr Bücher mitgenommen, als absolut notwendig sind, und 
hätte es diese doch in einem Tornister am Rücken nach- 
getragen! 
II. Der Unterricht. 
Meine Herren! Wir kommen zu einem für einen Nicht- 
pädagogen äußerst schwierigen Kapitel, das die intimsten 
Verhältnisse der Schule beschlägt, zur Hygieine des Unter- 
richtes. Mehr der Vollständigkeit halber fühle ich mich ver- 
pflichtet, hierüber, wenn auch nur fragmentarisch, zu referieren; 
meine laienhaften Gedanken veranlassen Sie vielleicht zu einer 
lehrreicheren Diskussion; damit bin ich zufrieden. 
Seit geraumer Zeit beschäftigen sich Mediziner und Päda- 
gogen mit der sogenannten Ueberbürdungsfrage und sinnen 
auf Abhülfe, ohne eigentlich bis zum heutigen Tage in ihrem 
Streben weit gekommen zu sein. Die Schuld an dieser 
