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Geburt an ererbten Anlage zu geistiger Schwäche zuschreiben. 
Da gilt es, den Anfängen energisch zu wehren; in letzterer 
Hinsicht fällt die Aufgabe dem Arzte zu, in ersterer ist sie 
Sache der Eltern und Lehrer, der letzteren nicht zum mindesten. 
Sie sollen in allererster Linie die Hausaufgaben auf das Aller- 
notwendigste beschränken. Ganz sind sie meines Erachtens 
nieht zu umgehen, namentlich da nicht, wo es sich um die 
Uebung des in der Schule Gelernten handelt; doch sollten 
sie sich eben auf kurze Anwendungen und Ausführungen 
desselben einengen. Im übrigen gehört die freie Zeit neben 
der Schule den Kindern zur ungezwungenen Bewegung. Was 
nützt es dem Lehrer, wenn seine Schüler zu Hause voll Unlust 
stundenlang möglichst schlecht hinsitzen, bei mangelhafter 
Beleuchtung, in der Dämmerung die Augen und die Schrift 
verderben. Sicherlich wird so weder die Gesundheit, noch 
das Wissen, am allerwenigsten die Anhänglichkeit und Liebe 
der Schüler gefördert. Meine Herren! Man hat für derlei 
Dinge ein gutes Gedächtnis und gedenkt noch spät im Phili- 
sterium der Lehrer, die sich in dieser Hinsicht freventlich 
vergangen haben, mit Freuden hinwiederum und inniger 
Dankbarkeit jener, die durch Gewissenhaftigkeit, Eifer und 
Begeisterung in dem Schüler Freude zu dem betreffenden 
Fache erweckten und ihn durch Klarheit das Docierte mit 
spielender Leichtigkeit erfassen ließen. 
Geradezu als Sünde muß ich es bezeichnen, vom Vor- 
auf den Nachmittag Hausaufgaben zu erteilen. Da hat das 
Kind genug Arbeit, das Mittagessen zu verdauen; geistiges 
Gericht geht unverdaut fort. Es wird von vielen Autoren als 
das Maximum der Hausarbeitszeit aufgestellt: in den ersten 
Klassen 0 bis !/,, bis zum 14. Altersjahr '/,, in den obersten 
Klassen des Gymnasiums !/, der gesamten Schulzeit für sämt- 
liche Arbeiten; dabei werden die Herren Fachlehrer daran 
erinnert, daß nicht nur sie allein, sondern auch ihre Herren 
Kollegen denselben Schülern auch Aufgaben geben. 
Gewiß wird der Lehrer einer Ueberbürdung am kräf- 
tigsten entgegenarbeiten, wenn er die ihm in der Schule zu 
Gebote stehende Zeit fleißig ausnützt, die Schulstunden auf 
ein Minimum beschränkt und sie auf die einzelnen Fächer 
vorsichtig verteilt; dagegen hat der Lehrer alles Recht, von 
der Schulbehörde oder vom Staate zu verlangen, daß sie ihm 
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