Пе 
соотвфтственно направленйю дфятельности и методологическимъ 1) воззр$- 
н1ямъ Крумбахера, каоедрой средне- и новогреческой филологи. Сначала 
это была экстра-ординатура, а вскор$ — ординатура. При каеедрЪ устроился 
семинарий, который, старашями Крумбахера постепенно расширяясь и 6бо- 
гатБя средствами, сдфлался разсадникомъ византиновфдовъ не только для 
Германи, а и для многихъ изъ другихъ странъ, такъ или иначе, по прим$ру 
Мюнхена, устроившихъ преподаваше византиновф дф ня. А оно ведется уже и 
во Франци, Англии, Италш, Венгрии, Голландш, Белыми, Серби, Румынии. 
Починъ Мюнхена отразился и на русской университетской школБ, но у 
насъ дфло остановилось на полум5рЪ, не отвфчающей ни особой важности ви- 
зантинов$дфыя для русской науки, ни т6мъ усп$хамъ въ его разработкЪ, 
которые составляютъ одну изъ признанныхъ заслугъ русскихъ ученыхъ. 
Склонности и таланты организатора, методолога ученой работы и забот- 
ливость объ усовершенствован1и ея техники, проявивипеся у Крумбахера 
очень рано, отразились на содержании весьма, многихъ его трудовъ. Какъ уже 
указано, тема главнаго изъ грамматическихъ его изелБдованй, исполненныхъ 
еще до греческаго путешествя, возводится къ вопросу о методЪ.Въ 1885 году, 
по возвращении изъ путешествия, пользуясь знакомствами, во время его завя- 
занными, онъ для собираня матерала по точно опредфленному вопросу 
далектологи употребляеть прлемъ, едва, ли кфмъ-либо до тБхъ поръ къ гре- 
ческому языку прим$нявшийся, да и вообще, если не ошибаюсь, тогда еще 
новый: устраиваеть массовую разсылку опросныхъ листовъ, обставляемую 
обдуманными предосторожностями, имфющими пфлью контролировать и 
его собственныя наблюденя и показания его корреспондентовъ ?). Не го- 
воря уже о его планахъ «Корпуса греческихъ актовъ» и новаго греческаго 
«Твезаигиз», въ его многочисленныхъ монограчляхъ очень часто изсл$до- 
ван!е совершенно детальнаго вопроса такъ расширяется, что переходитъ въ 
начертан1е программы для будущаго построеня какого-нибудь обширнаго от- 
дла науки или для исполнен1я какого-нибудь важнаго научнаго предпраятя. 
Такъ, наприм$ръ, планъ и техника подготовительныхъ работь для грече- 
скаго «ГВезамтгиз» обсуждаются и въ стать$, имфющей повидимому самую 
узкую тему — опредфлеше значенйя одного греческаго слова, (хто) 3). Въ 
критическомъ разбор$ одного издавя по греческой агограчи выясняется не- 
обходимость и программа историко-статистической грамматики греческихъ ру- 
1) Рорш. Ап, стр. 387 сл. 
2) Еш птайопег Бргалф па бтесызсВеп, стр. 384. 
3) шаосегтализсве КогзсВипоеп, ХХУ, стр. 420 сл. 
+ 
| 
: 
2 
У УЧ ЧИЩЕ УЧ ЧЕ КЕ 
— Же 
Тут 
