— 334 — 



эти термины, полагаться нельзя, когда р-Ьчь пдетъ о реальноыъ пхъ содеряганхи. 

 Раскрытие не нолитпческаго, а природнаго этническаго значен1я въ частности 

 термина 'Я'поуо: (< *Ьеп7';С[) цЬлпкоыъ завпсптъ огь выяснен1я реальныхъ 

 размЬровъ того лингвпстпческаго материала, который въ перечпсленныхъ 

 языкахъ можетъ быть прпзнанъ, на основан111 сравнительной работы, эн1ох- 

 скимъ осадкомъ. 



Впрочемъ, разновидности нашего термина въ настоящей работЬ отнюдь 

 не исчерпаны. Но, когда я плп кто другой вернется къ исчерпывающему, при- 

 томъ систематическому ихъ изложен1ю, то встапетъ вопросъ не только о пол- 

 ногЬ перечня, но и о классиФикацш разновидностей по принадлежности къ тому 

 пли иному типу ЯФетическихъ языковъ. Знакомые съ основами сравнительной 

 Яфетической Фонетики, сами, по всей вЬроятности, не могли не нам'Ьтить въ об- 

 щихъ чертахъ этой класспФИкац1и: напр., разновидности а) съ 8 > 1(сюда же 

 съ й или ^) относятся къ -8- группЬ (картской), Ь) съ ш > к (сюда же съ г] или 

 г^) — къ -ш- группЬ (такъ называемой тубал-кайпской), с) съ Ь > к, гезр. (I 

 (сюда же п §) — къ группЬ основного слоя свапскаго языка, что же ка- 

 сается разновидности съ дессибилованнымъ 1, то она можетъ происходить и 

 отъ картскаго (1) п отъ т.-к. (I) прототипа. 



Выводъ изъ сказаннаго просто11, для меня — единственный: пока, съ 

 одной стороны, даже спец1алпсты не берутъ на себя труда основательно по- 

 знакомиться съ ЯФетидологическими работами въ предЬлахъ хотя бы печатнаго 

 матер1ала и въ полномъ невЬд-Ьп^п ихъ результатовъ пишутъ о Кавказ'Ь, 

 играя пхъ языками п племенами, какъ мертвыми шахматными Фигурами, а 

 съ друго11 стороны, новоб хр11Ст1анское мисс1онерство поучаетъ абхазск1Й 

 народъ ихъ родной рЬчи по создаваемымъ вновь переводнымъ литературпымъ 

 памятникамъ, надо сп-Ьшпть учиться у абхазовъ ихъ живому языку, надо 

 торопиться спасен1емъ устныхъ памятниковъ народной словесностп, чтобы 

 зав'Ьтъ ^'слара, .за которымъ полувековая давность, пересталъ, иаконецъ, 

 быть гласомъ воп1ющаго въ пустыне, и тогда только получитъ наука 

 полноту подлинныхъ матер1аловъ, которыхъ она жан^детъ для разр-Ьшенхя 

 ц'Ьлаго ряда пазрЬвшихъ псторическихъ проблеммъ по кавказскому краю. 

 Что для этого требуется прежде всего подготовка кадра работнпковъ, 

 внесен1е изучеп1я абхазскаго языка въ кругъ академпческпхъ работъ иуни- 

 верситетскихъ занят1й, для меня также не подлежптъ сомн'Ьтю: д'бло должно 

 начаться органпзащею спстематическаго универсптетскаго преподаван1я не 

 только абхазскаго, по и блпжайше родственпыхъ съ иимъ пелитературныхъ 

 языковъ, если русской наукЬ суждено подняться въ пзучен1и кавказскаго 

 МН0Г0ЯЗЫЧ1Я выше устапавливаемаго любителями п самоучками уровня. 



