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ineiiio, elle, trascinandosi in mezzo a mille stenti , trova modo, 

 so non di pros])erare , di vivere almeno all' ombra deg-l' Istituti 

 Tecnici. 



L'art. 4" dispone: « NegF Istituti Tecnici frequentati da non 



« più di 120 alunni la storia e la geografia formeranno 



« lina sola cattedra. Negli altri con maggior numero di alunni, 

 « i due insegnamenti potranno essere affidati a due professori, 

 « ciascuno dei quali dovrà, occorrendo, fare tante ore settimanali 

 « di lezione , nelle classi così ordinarie come aggiunte . quante 

 « sono prescritte per la storia e la geografia riunite in una cat- 

 « tedra ». 



Donde si rileva che, avendo riserbata la possibilità di tener 

 distinti i due insegnamenti ai soli istituti che hanno numerosa 

 scolaresca, nella maggioranza dei casi storia e geografia saranno 

 insegnate da un solo professore, il quale, com'è facile intendere, 

 quasi sempre sarà un professore di storia. 



Purché il conto torni, purché sia raggiunto il limite di ore 

 imposte da un falso concetto di perequazione del lavoro , che i 

 socialistoidi della scuola hanno spifferato in adunanze e congressi, 

 il legislatore non si preoccupa se s'insegni storia o geografia, e 

 come, e da chi. 



Signori, molte cose si seguitano a dire per semplice consue- 

 tudine, vera inerzia del pensiero. Allorché il concetto della mo- 

 derna geografia era ancora avvolto nelle nebbie del lontano av- 

 venire, la storia, — una nobile matrona, che era detta maestra della 

 vita. — si mostrava vaga nel classico aspetto per due fulgidi occhi: 

 la cronologia e la geografìa; espressione figurata dei rapporti, che 

 gli avvenimenti dell' umanità hanno col tempo e con lo spazio. 

 Ma non sono al certo questi semplici rapporti di spazio tutta la 

 geografia; ma la geografia non è la storia del come le razze ed 

 i popoli si hanno ripartito nel corso dei secoli il possesso della 

 terra. 



Allorquando la Greografia si racchiudeva ad un dipresso in 

 questi brevi confini, intendevasi come il professore di storia in- 

 segnasse anche geografia; ma oggi questo connubio é un assurdo. 

 Oggi, che la geogi'afia é diventata un ramo, e dei più poderosi, 

 sul tronco esuberante delle scienze naturali; oggi, che la geogra- 

 fia, insieme con le altre scienze fisiche e con le lingue vive, 

 costituisce la vera forza fattiva del cervello moderno ed agguer- 

 risce nella fatale lotta di espansione , che debbono combattere 

 per esistere le nazioni e le razze, s' impone, agli uomini ed ai 

 consessi che hanno il mandato di regolare la cultura nazionale, 



