■33& SOCIÉTÉ IMPÉRIALE ZOOLOGIQUE D* ACCLIMATATION. 



byx aurait la prévoyance de déposer sur le chêne même qui 

 le nourrit les œufs qui doivent le perpétuer. Les cocons ont 

 été laissés sur les branches, les papillons sont éclos à l'époque 

 habituelle, mais les accouplements n'ont pas eu lieu et il a été 

 impossible -de recueillir une seule graine. Je fus heureux de 

 pouvoir combler ce vide et de distraire de mon éducation, qui 

 a eu une fin si regrettable, des vers dont les cocons donnèrent 

 des papillons reproducteurs pour 1867. 



Les rapports parvenus à la Société impériale d'acclimata- 

 tion démontrent que le B. Yama-maï s'élève bien en plein 

 air, au milieu de toutes les intempéries, lorsque l'éducation en 

 chambre n'a offert en 1866 que des échecs nombreux. La rus- 

 ticité de ce bombyx est aujourd'hui constatée et nous ne pen- 

 sons pas que la question de grainage puisse être une raison 

 pour abandonner son élevage en plein air. On pourrait comme 

 le dit M. de France, faire grailler une partie des cocons en 

 cage et l'autre sur les arbres, et l'on conserverait l'espèce en 

 recherchant les avantages de l'éducation et de la reproduction 

 naturelles. 



Nous trouvons dans le Bulletin de la Société impériale 

 d'acclimatation la traduction d'un mémoire japonais qui ne 

 nous ne permet pas de compter sur la réussite du second 

 mode. Dans les montagnes où. ce ver est élevé, on a le soin de 

 faire la cueillette des cocons pour surveiller en chambre l'ac- 

 couplement et le grainage. Les éleveurs ont au Japon p oui- 

 leurs vers les mêmes ennemis que nous. Ce mémoire donne 

 aussi le moyen de s'en préserver. Les fourmis peuvent être 

 tenues à l'écart par des préparations huileuses, la guêpe n'est 

 pas à craindre puisqu'elle ne fait son apparition qu'après la fin 

 de l'éducation, quant aux oiseaux on peut les combattre par 

 une surveillance constante et surtout matinale, parce que, dit 

 l'auteur du mémoire, les oiseaux se lèvent de bonne heure. 

 Lorsque l'éducation n'est pas trop considérable j on peut cou- 

 vrir le taillis avec un filet. 



Nous ne devons donc pas nous laisser décourager par quel- 

 ques insuccès inhérents à tout ce que l'on entreprend de nou- 

 veau. 



