— 211 — 
(por decirlo así) con carácter social; aunque ya se compren- 
de que sería sumamente difícil, por no decir imposible, se- 
ñalar concretamente el instante en que nace una agrupación 
social, para adoptarlo como punto de referencia. 
La suma de conocimientos que un individuo posee acerca 
de un asunto en un instante dado, referido á los conocimien- 
tos nulos que tuvo al nacer, se ha formado sucesivamente por 
integración de incrementos; y lo mismo podría decirse de las 
demás notas psíquicas conscientes é inconscientes que inter- 
vengan en la posición del individuo en el asunto. Se habrían 
de requerir varias magnitudes coordenadas psíquicas —como 
si dijéramos — que correspondiesen á todas esas notas, que 
serían como otras tantas dimensiones. Para ello se habría 
de adoptar una serie de unidades, á las cuales se refiriesen 
esas magnitudes, y tener así la serie de números de medida 
correspondientes. Después, habría que ver una combina- 
ción que fuera como suma ó conjunto de productos, porque 
habría de multiplicarse el patrón unidad de cada nota psíqui- 
ca por el número que le correspondiera en el individuo que 
se considerase. Creo haber dicho anteriormente que es difi- 
cilísimo —por no decir imposible —en el estado actual de 
nuestros conocimientos, señalar cuántas y cuáles sean las 
notas psíquicas conscientes é inconscientes que intervienen 
en lo que hemos llamado /a posición del individuo en un 
asunto; y añado ahora que es más difícil aún determinar la 
manera cómo se compenetren, influyendo y refluyendo mu- 
tuamente unas sobre otras en el mismo individuo. ¿Pero 
cómo adoptar la unidad ó patrón que se necesitaria para 
cada especie de magnitud, ó sea en cada dimensión? Si pen- 
samos—por ejemplo —en la suma de muy variados co- 
nocimientos acerca de un asunto que el individuo posee 
en una posición dada, ¿cómo concebir una unidad de co- 
nocimiento para medirla? Pero además —y esdificultad más 
grave todavía — ¿cómo definir con algún rigor la igualdad 
de dos conocimientos para poder llegar á los números por 
