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Algo llevo, sin embargo, realizado, y así, en los seis cur- 
sos que han precedido á éste, he expuesto las siguientes ma- 
terias: 
Una introducción á la Física Matemática en que procuré 
marcar el carácter de esta ciencia y sus relaciones con la Fií- 
sica experimental; presentando ejemplos de la teoría del ca- 
lor, de la luz, del magnetismo y de la electricidad, y algu- 
nas teorías de la Mecánica que eran esenciales en la ciencia 
clásica, cuyas ramas, por regla general, en la hipótesis me- 
cánica se fundaban, y que aun hoy mismo tienen aplicación 
en varias teorías de la Física Matemática moderna. 
Fué este primer curso algo así como un bosquejo de los 
principales problemas, que la Física Matemática abarca. 
Y después, considerando que en esta ciencia es problema 
fundamental el problema de la elasticidad, me ocupé, en los 
tres cursos siguientes, en exponer lo más importante de esta 
materia, según tres métodos: el de Cauchy en el segundo 
curso, el de Lamé en el tercero, el de Poincaré en el cuarto. 
Y sin haber agotado la materia ni mucho menos, pero ha- 
biendo expuesto todos los elementos de ella, que pudieran. 
facilitar el estudio de las memorias y obras especiales de los 
erandes maestros de la ciencia, pasé, en el quinto curso de 
esta asignatura, á la exposición de teorías y teoremas indis- 
pensables al penetrar en el estudio dé la ciencia moderna. 
Por ejemplo: la teoría de los vectores, el teorema de Green 
y el teorema de Stokes. 
Y de estas teorías y teoremas, hice aplicación á la electro- 
estática y á la electrodinámica, que fué como un preludio, si 
vale la palabra, de estudios más serios y más completos que 
me propongo llevar á cabo, si puedo, en los cursos próximos 
de esta cátedra. Fué en cierto modo, hacer que mis alum- 
nos se asomasen á amplios horizontes de la ciencia nueva. 
Verlos en conjunto no es imposible, como no es imposible 
ver de un golpe un inmenso paisaje; penetrar en él y reco- 
rrerlo, es ya materia de mucho tiempo y mucha labor; lle- 
