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El segundo sistema ó programa de enseñanza, que es el 

 que he elegido, después de mucho pensarlo, es enteramente 

 opuesto al anterior. 



En este último, todos los cursos serían iguales; en el sis- 

 tema seguido, y que he de seguir, todos los cursos son dis- 

 tintos: cada curso es una materia nueva, y así en una serie de 

 años vengo desarrollando y seguiré desarrollando, mientras 

 los míos duren y las fuerzas me alcancen , la Física matemá- 

 tica clásica y la Física matemática moderna, con sus nuevas 

 teorías, con sus grandes atrevimientos, con sus constantes 

 renovaciones. 



En vez de publicar un libro de texto en uno ó dos volú- 

 menes, pienso publicar una serie de tomos, mientras pueda, 

 que constituyan, ó que tiendan á constituir, una enciclopedia 

 de Física matemática, con los admirables trabajos de los 

 grandes matemáticos que han creado esta colosal disciplina 

 científica, y que no cesan en su prodigiosa labor. 



Empresa ambiciosa es esta que señalo, pero llegaré hasta 

 donde pueda; por el pronto llevo publicados, gracias á la 

 cariñosa protección de la Academia de Ciencias, tres tomos, 

 correspondientes á los tres cursos anteriores, del 1905 

 al 1906, del 1906 al 1907, del 1907 al 1908, y ésta es la pri- 

 mera conferencia del cuarto tomo, si es que el cuarto tomo 

 se completa. 



Tal sistema, por decirlo así, enciclopédico, es trabajoso 

 para mí, porque cada año la materia es nueva; pero tengo 

 el deber de trabajar, y al trabajo jamás le he vuelto la 

 espalda. 



No se me oculta que al método y procedimiento de ense- 

 ñanza que he escogido se le puede hacer una objeción: la 

 de que cada curso no es un curso total de Física matemática, 

 sino de una de sus ramas, y que los alumnos estudiarán 

 Elasticidad, ó Electricidad, ú Óptica, pongo por caso, pero 

 no abarcarán la ciencia en su conjunto. 



Dicha objeción, sin embargo, no me parece seria; porque 



