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Recuérdese que este equilibrio intermolecular no implica el 

 reposo de los diversos individuos o moléculas: vibran éstas 

 alrededor de su centro de gravedad en el cuerpo sólido, gi- 

 ran en el líquido y se trasladan vertiginosamente dentro de 

 ciertos límites en el gas. 



Queda, pues, definida la especie química por el poliedro 

 molecular, y diremos que pertenecen a una misma especie 

 todos aquellos cuerpos en que sean idénticos los poliedros 

 moleculares. Ahora bien, como la disposición y número 

 de los átomos en cada molécula es siempre hipotética, hipo- 

 tética será también la especificación inorgánica. Esto sin 

 contar con que existen fenómenos de condensación molecu- 

 lar bien conocidos, que demuestran que la molécula no es 

 un dominio invariable sino para un conjunto de circunstan- 

 cias determinado. 



Pero aun con todo este proceso mental, habremos llegado 

 tan sólo a la especie química inorgánica, y no a la minera- 

 lógica. Una cosa es la materia inorgánica que podemos pro- 

 ducir en el laboratorio y otra el mineral que la Naturaleza 

 forma por sus particulares procesos. Ya Leymerie expresó 

 esta idea diciendo que mineral y sustancia eran conceptos 

 distintos, y que esta última era «el material empleado por la 

 Naturaleza para construir los minerales». Por olvidar este 

 criterio histórico-natural, los químicos que lo fueron antes 

 de estudiar Mineralogía han hecho siempre malos minera- 

 logistas; han multiplicado hasta lo infinito las especies y han 

 ideado los sistemas de clasificación más antinaturales; han 

 convertido, en suma, la Mineralogía, en un capítulo de la 

 Química, cuando ésta para el mineralogista no debe ser más 

 que un medio, un instrumento de trabajo. 



El concepto de especie química, fundado en la identidad 

 del poliedro molecular, es demasiado rígido. La variedad y 

 gradación que la Naturaleza nos presenta, exigen normas de 

 mayor flexibilidad, tolerancias en la composición y consti- 

 tución de las especies, incompatibles con el criterio y las le- 



