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diferenciales, y para que este límite exista y pueda emplear- 

 se y sea útil, en la teoría y en la práctica, es preciso que las 

 variables, los parámetros de la Física ó las magnitudes ma- 

 teriales que representan, obedezcan á la ley de continuidad. 



En una curva representada por un trozo continuo, puede 

 decirse que vemos la tangente. La vemos en forma material; 

 la podemos trazar, no comprendemos que deje de existir; se 

 una intuición que se impone, primero á nuestros sentidos y 

 aún me atreveré á decir, que á nuestra inteligencia. 



Ahora bien: si en vez del trazo continuo hay una serie de 

 trazos aislados ó de puntos aislados también, ó una línea en 

 pequeñísimas ondulaciones curvas ó rectas, aunque sigan 

 una dirección general, ya la tangente no existe, ni la conce- 

 bimos siquiera, ni comprendemos cuál puede ser la ecuación 

 diferencial de esta serie de discontinuidades. 



Establecer la discontinuidad como ley, parece que es acabar 

 de una vez con las ecuaciones diferenciales, y casi me atre- 

 vería á decir con toda la Física matemática clásica y moderna. 



Pues ésta es la amenaza que pesa sobre la obra prodi- 

 giosa de tantos y tantos matemáticos y físicos como han lle- 

 nado la historia de la Ciencia con sus maravillosas creacio- 

 nes durante dos ó tres siglos. 



No se trata ya de negaciones parciales, que van resul- 

 tando insignificantes y tímidas: la negación de la acción á 

 distancia, de las fuerzas centrales, de la acción instantánea, 

 del campo geométrico sustituido por el campo electromag- 

 nético, de la constancia de la masa, de la misma existencia 

 de la materia que en electrones se disuelve, y de tantas otras 

 verdades y postulados, hipótesis y teorías en que los sabios 

 habían puesto su fe. 



No es un muro del edificio que se cuartea, un techo que 

 amenaza ruina, un cimiento parcial que cede; es todo un 

 edificio que se desploma de una vez, sustituyendo á la so- 

 berana fábrica un campo sin límite de escombros. 



Las discusiones, los conflictos entre fórmulas y experien- 



