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lleguen con relativa facilidad, desde las Matemáticas elemen- 

 tales y la Física elemental á las elevadas teorías, á las admi- 

 rables experiencias y á las atrevidísimas concepciones de la 

 Física Matemática moderna. 



Pudiera decir en breves frases, que intento popularizar la 

 alta ciencia ante un público que, desde luego, tenga base 

 científica suficiente para poder elevarse á las más remonta- 

 das regiones, si á ellas aspira. 



Yo procuro facilitarles las primeras etapas de este viaje, 

 que aun así ha de ser interminable. 



Todo esto ya lo he dicho en otras ocasiones; hoy lo repi- 

 to como resumen de aquello que dije y preparación para lo 

 que he de decir. 



* * 



Estos propósitos míos, que no han variado desde el primer 

 curso que expliqué en esta clase, apartan de mi camino al- 

 gunas dudas y algunas tentaciones de aquellas á que antes 

 me refería; pero no todas. 



Resulta de lo dicho, que el programa de este curso ha de 

 ser distinto de todos los programas á que he sujetados mis 

 explicaciones en los cursos precedentes. 



Porque me importa recordarlo. En los siete cursos de esta 

 asignatura de Física Matemática, que llevo explicados, han 

 sido distintas las materias que para mis conferencias he 

 elegido. 



El primer año procuré marcar las diferencias característi- 

 cas, que existen entre la Física Matemática y la Física Expe- 

 rimental. 



Y todo lo que entonces dije podría repetirlo hoy, aunque, 

 á decir lo cierto, tendría que ampliar muchos de los concep- 

 tos que entonces estudié. 



Procuré, en aquel mismo curso, marcar, prácticamente, 

 estas diferencias; examinando problemas diversos de Física, 



