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Unn ve/, en posesión de esos nociones preliminares, cuando 

 se pueda ya enlrever las grandes líneas y el objeto especial 

 de dicho estudio, puede abordarse entonces el de la anatomía 

 para conocer los delallos de la constitución física del cuei'po, 

 y liosla del mismo cráneo y cerebi'o, pues una de las di- 

 ferencias ó categorías humanas está basada en el grado de 

 desarrollo intelectual. 



La conformación del cráneo y de la cara, por otra parte, 

 está en estrecha relación con la del encéfalo, y es precisa- 

 mente sobre esta parte del cuei-po humano á la que se di- 

 rigen los principales esfuerzos de los antropologistas, siendo, 

 ó constituyendo más propiamente iel motivo de una especia- 

 lidad muy interesante por sus instrumentos y por sus métodos: 

 la craneología. 



Estos estudios de la anatomía deben completarse con los 

 de la fisiología que tanta luz arrojan sobre las distintas ope- 

 raciones de la vida: alimentación, reproducción, energía mus- 

 cular, sensibilidad, etc. 



La lingüística, en su propio y especial campo de acción, 

 puede colaborar eficazmente en esa tarea reconstructora, ofre- 

 ciendo ciertos caracteres particulares á cada raza y, ante todo, 

 explicando, después del detenido estudio en las diferentes ca- 

 tegorías étnicas, que el lenguaje se forma, desari'olla y trans- 

 forma siguiendo un proceso lógico, paulatino y continuado; 

 fundado en un sistema dado de sonidos y significados que sir- 

 ven al que habla como de catálogo del contenido del mundo 

 en que vive, y que, en posesión formal de la facultad de hacer 

 palabras nuevas y originales, la pone en práctica siempre para 

 ad([uirir una expresión más fácil, completa y exacta de sus 

 pensamientos. 



La lingüística, con los métodos de investigación y los carac- 

 teres propios de una ciencia natural, no puede quedar conver- 

 tida en el recurso sofístico de la etimología, que no es ciencia 

 ni arte; y todaS' aquellas otras investigaciones que demuestran 

 los complicados recursos de la gramática, como las distincio- 

 nes de las partes de la oración para mostrar las relaciones 

 existentes entre los varios pensamientos que entran en la com- 

 posición de una frase, no pueden tener acá [aplicación general, 

 por no haber existido esos elementos en estos lenguajes pri- 

 mitivos de América. 



Con todas estas precauciones, puede entrar, pues, el lin- 

 güista, á la demostración de la estructura y de la fonética de 

 la lengua que se proponga estudiar; y, para llegar á señalar 



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