— 293 — 
los cuales hemos citado ya el platinocianuro de bario y la 
disolución del platino en los cianuros alcalinos, estudiada 
por A. Brochet y J. Petit en el lugar citado (6), y por M. Ber- 
thelot (21), autor este último de una teoría injustamente olvi- 
dada sobre el mecanismo de tales fenómenos. Los ¡ones de 
complejidad muy perfecta, como el ferrociánico-ión, cobal- 
tociánico-ión, etc., puede obtenerse con muy buenos rendi- 
mientos electrolizando, con corriente alterna y electrodos del 
metal correspondiente, las soluciones de un cianuro alcalino; 
pero las electrólisis que mejor se prestan para ser estudia- 
das consisten en la formación del cianuro cuproso potásico 
y cianuro doble de níquel y potasio. Sobre esta cuestión 
tenemos dos trabajos importantes: uno de ellos es el de 
A. Brochet y J. Petit (22), y el otro se debe a Max le Blanc 
y K. Schick (10). 
A. Brochet y J. Petit emplearon en sus investigaciones la 
corriente alterna sinusoidal, cuya frecuencia era de unos 
42 períodos por segundo; cuando se trataba de determinar 
la influencia de la frecuencia empleaban una conmutatriz 
con excitación separada, y cuya velocidad regulaban ac- 
tuando sobre los terminales del inducido; dispusieron de fre- 
cuencias comprendidas entre 7 y 700 conmutaciones por se- 
eundo. El rendimiento lo calculaban suponiendo que la can- 
tidad de electricidad era igual a la intensidad media multi- 
plicada por el tiempo; la intensidad media la calculaban 
multiplicando por 0,9 la intensidad eficaz. 
Resumiremos los principales resultados obtenidos. 
Cobre: con corriente continua la disolución del cobre en 
“el ánodo es cuantitativa, dando iones monovalentes mien- 
tras la densidad de corriente no sea muy elevada o la diso- 
lución del cianuro muy diluída. El cobre empieza a precipi- 
tar en el cátodo cuando la composición del electrólito se 
aproxima a la que corresponde a la fórmula Cu, Cy, 6 Cy K. 
Con corriente alterna el cobre se disuelve con grandes ren- 
dimientos.(Llamaremos rendimiento de la electrólisis a la re- 
E A A 
