tSiefcen^ ^ap, 9i5on Ux ^Stimmt ter 9S6geL 88 



unb SSorte nac^fpvec^cn geU^vt; wclc^c^ 0ei;öiff 

 tDtcbcrum Uin geringer SSorjug ifl, n?elcf)er bie S55grt 

 ü6er bic «Sauget^iere wnb ü^er^aupt Ö6er flttc ^^lerf 

 ergebt *)* 



Sa 5fuf 



'^od) eine Q5emerFun9/ bie f4>on «garrtitgton (Phi- 

 (lofoph. T) ansäet. Vol. 63. 1773) gemacht f)atf barf 

 i(i) (?ier nic^t oergefien/ bte uhmlid), t)at man ben fo* 

 Qenonnten njilben ober ongebo^rncn ©efang eines 55o» 

 getd bur<^ einen anbern t>ert)oU!ommnen frnne/ wenn 

 3. ^. ypanflinge, ©perlingc u. b. gl. bei? (Btui'enoo« 

 ge(n a(ö ^a(i)tiQalkn unD ^anarienücgeln aufgegugen und 

 bann in tie fretje 9^atur wieber gelaffen würDen. ©0 

 öicl ift rici)tigrba§ fld) bie ^Oogclgefange in ber ©tube 

 «n flc^ fc()on oerbeiTern, fo ha% barin aufgesogene 

 ^infen i^re ©efänge/ ba fte bei? guter Söartung und 

 tPflege g(eic|)fam weiter nici>tö 5u t^un i)aUn aU auf 

 ben ©efang s" benfen / unb fie fld; auci) um beswiUen/ 

 um fic^ ein 5öeibc^en ju erfingen / weit mel;r anftren« 

 gen/ oerooUfommenen, unb iia^ auct) t?on biefen auf bte 

 in ber gja^e oerbreitete Jinfen fc^on beffere ©erläge in 

 ber freien 9iatur entftan&en jtnb/ unb ba§ mon alfoauc^ 

 «n einen fretjen Orte, in einem mit S)rat^ überäogenen 

 SBogelbaufe jene flöget , befonberö fotc^e bie unfer €ii» 

 tna ertragen fennen, beffere unb frembe ©efange fann 

 lehren fafTcn, befonberö wenn man ungepaarte '?flaö^tic 

 galten unb ^anarienöögel Die immer fdjfagen / neben ba« 

 Spam l)anQt ; allein ta^ man M^ au<i^ in ber ©tube be« 

 , werffteUigen fcnne, wie ^err ©amber g On ber 

 \gc^rift: 23ie fann man ben ©efang unferer 3öal0»6gel 

 »drfcbonern? Äopenbagen 1800) behauptet/ baran tiweie 



. fleicbnun be6wiUen/ weil eö gegen meine ^rfa^rung 

 freitet, ^enn bie§ wäre crfcUcb blo§ bei? folcben 1Ö6« 

 geln mogUcb, bie bei? unß unb jwar in ber 9läbe be^ 

 Spannet überwintern aH Sperlinge unD ©otbammern, 

 we(<be aber ber SKeget nad; fo ungetebrig finb, ^a^ fte 



, leinen ®efang rec^t tjpllfontmen lernen. 2) SKiiffen tie 



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