280 Litteratur-Beaprechungen. 



kommende fremde Krankheitserscheinung selbstatändig 

 zu beurteilen. Dass Einer trotz allen diesen Mängeln heut- 

 zutage ein tüchtiger Arzt sein kann, darf indess nicht ver- 

 schwiegen werden; denn für die meisten Fälle reichen ja 

 die während der klinischen Studien und hernach in der 

 Praxis gesammelten Erfahrungen aus, wofern richtig mit 

 ihnen gewirthschaftet wird. Von dem Weg nach dem Ideal 

 aber, welches Helmholtz in seinem wunderbar gedanken- 

 tiefen Vortrag über das „Denken in der Medicin" mit dem 

 Worte des Hippokrates „IrjTQÖg (fiköffotpog laoS-sog^^ verherr- 

 licht, befindet sich ein solcher Arzt freilich weit seitab. 



Aber, könnte man weiter fragen, lässt denn zur Zeit, 

 wo Zoologie, Botanik und Mineralogie unbehindert ihren 

 Segen spenden, die allgemein-naturwissenschaftliche Bildung 

 der Mediciner nichts zu wünschen übrig? Und wird nach 

 Aechtung der 3 Fächer der wirkliche Bildungsausfall der 

 Mediciner ein sehr erheblicher sein? Man muss wohl zu- 

 geben, dass trotz den im Examen verlangten positiven Kennt- 

 nissen der naturwissenschaftliche Bildungszustand der Medi- 

 ciner häufig nicht eben auf der entsprechenden Höhe steht, 

 dass die Einzelkenntnisse nicht immer den wünschbaren 

 Ueberblick und die wünschbaren allgemeinen Vorstellungen 

 zu dauerndem Besitz gezeitigt haben. Doch giebt es selbst- 

 verständlich auch genug erfreuliche Ausnahmen. Würden 

 daher die zu letzteren zählenden Aerzte, wenn man ihnen 

 ihre naturwissenschaftliche Bildung in Stücke reissen wollte, 

 sehr siel verlieren, so würden doch auch die minder Durch- 

 gebildeten eine nicht zu unterschätzende Einbusse erleiden. 

 Schon für diese muss man die naturhistorischen Fächer 

 erhalten, erst recht aber für jene. Es bliebe ja freilich 

 immer noch die freiwillige Beschäftigung mit diesen 

 Fächern übrig. Wenn die letzteren aber erst officiell 

 als überflüssiger oder gar hemmender Ballast für den Medi- 

 ciner erklärt worden sind, so werden auch solche Medi- 

 ciner, welche Neigung und Aussicht auf erfolgreiches Studium 

 dieser Fächer besitzen, sich leicht von einer ernsthaften 

 Beschäftigung mit denselben abschrecken lassen. Die eigene 

 Einsicht in das, was zur Ausbildung Noth thut, kommt 

 meist nicht so früh, und wenn sie dem denkenden Medi- 



